قديم 28-Nov-2007, 07:38 PM   #1
Abdulrahman Alswaid


مدير عام موقع و منتدى الوراثة الطبية
 
الصورة الرمزية Abdulrahman Alswaid
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 1
تاريخ التسجيل: Apr 2002
مــكان الإقامـة: السعودية
المشـــاركـات: 19,306
مــرات الشكر: 711
نقـاط الترشيح: 5
نقـــاط الخبـرة: 2538
...

Lightbulb رسالة لمعلم طفل متلازمة داون

رسالة الى المعلم
طفل ملازمة داون توجيهات تعليمية


السلام عليكم

لدي فكرة منذ زمن بوضع رسائل "توجيهيه متخصصة" مثل المعلم او المدرسة او غيرهم من المختصين للتعريف بالمرض و طرق التعامل مع هذه الفئة من كل النواحي ...

ولعلي ابدا بمتلازمة داون اولا!

فاتمنى ممن لديه القدرة على الترجمة ترجمة هذا الموضوع لكي يصبح فعلا موضوع مفيد للمعلمين:

http://www.altonweb.com/cs/downsyndr...page=sess.html


بنتظار تفاعلكم المعتاد






:: حملات الوراثة 2013 نفخر بها و يشرفنا تصفحك لها ::













ارجو مساعدتنا في نشر رقم الاشتراك بالواتس اب... شكراً

:: صفحات التواصل الاجتماعي لموقع الوراثة الطبية ::

----تويتر------الفيسبوك






[/CENTER]
عبدالرحمن السويد
استشاري طب الاطفال و الامراض الوراثية
http://www.werathah.com/
تنبيه : إن المعلومات الطبية والعلاجية الواردة في هذا الموقع قد روعي فيها الدقة والتوثيق العلمي قدر الإمكان،
وذلك بغرض المعرفة والإطلاع فقط وينصح باستشارة الطبيب المختص عند الحاجة

Abdulrahman Alswaid غير متواجد حالياً  
قديم 04-Dec-2007, 05:04 PM   #2
الربحة
عضو مميز
 
الصورة الرمزية الربحة
مورث نشط
مورث نشط جدا
رقـم العضويــة: 4934
تاريخ التسجيل: Nov 2007
مــكان الإقامـة: السعودية
المشـــاركـات: 232
نقـاط الترشيح: 36
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

فكرة جميلة يارب تتحقق علشان نستفيد كلنا
الله يقويك
الربحة غير متواجد حالياً  
قديم 03-Feb-2008, 07:22 PM   #3
Abdulrahman Alswaid


مدير عام موقع و منتدى الوراثة الطبية
 
الصورة الرمزية Abdulrahman Alswaid
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 1
تاريخ التسجيل: Apr 2002
مــكان الإقامـة: السعودية
المشـــاركـات: 19,306
مــرات الشكر: 711
نقـاط الترشيح: 5
نقـــاط الخبـرة: 2538
...

افتراضي

لعل احد يقوم بتنفيذ الفكرة
و اسال الله ان يقبلها كعلم ينتفع به و اجرها لا يتجاوز الحدود لتصل لكل المعلمين بعدد اطفال متلازمة داون






:: حملات الوراثة 2013 نفخر بها و يشرفنا تصفحك لها ::













ارجو مساعدتنا في نشر رقم الاشتراك بالواتس اب... شكراً

:: صفحات التواصل الاجتماعي لموقع الوراثة الطبية ::

----تويتر------الفيسبوك






[/CENTER]
عبدالرحمن السويد
استشاري طب الاطفال و الامراض الوراثية
http://www.werathah.com/
تنبيه : إن المعلومات الطبية والعلاجية الواردة في هذا الموقع قد روعي فيها الدقة والتوثيق العلمي قدر الإمكان،
وذلك بغرض المعرفة والإطلاع فقط وينصح باستشارة الطبيب المختص عند الحاجة

Abdulrahman Alswaid غير متواجد حالياً  
قديم 05-Feb-2008, 12:48 AM   #4
المهم الكويت


 
الصورة الرمزية المهم الكويت
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2147
تاريخ التسجيل: Jul 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 999
مــرات الشكر: 12
نقـاط الترشيح: 114
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
..................................................

انشاء الله سوف اقوم بترجمته وصياغه الموضوع

ام مريم
المهم الكويت غير متواجد حالياً  
قديم 09-Apr-2008, 10:53 PM   #5
المهم الكويت


 
الصورة الرمزية المهم الكويت
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2147
تاريخ التسجيل: Jul 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 999
مــرات الشكر: 12
نقـاط الترشيح: 114
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::

رساله لمعلم طفل متلازمه داون (الجزء الاول )
0000000000000000000000000000000000000

التعريف :

يعتبر مرض متلازمة داون واحدا من أسباب صعوبات التعلم.

فمتلازمة داون واحدا من حالات الشذوذ الكروموسومي الذي يصيب حالة ولاده واحده في كل 546 ولاده في ايرلندا.

فالمصابون بمتلازمة داون لديهم زياده في كروموسوم 21 ليصبح عددها 42 بدلا من 46 .

الخصائص المشتركه :

يختلف طفل متلازمة داون في التعلم عن أقرانه الأسوياء .

إن ادراك نقاط الضعف و القوه في أسلوب تعليم هؤلاء الاطفال سوف يشجع و يساعد المعلم لإبتكار أنشطه تعليميه

ذات هدف و مغزى و أكثر ملائمه لهؤلاء المتعلمين .

و من الخصائص التعليميه لطفل متلازمة داون :


1 - إن أطفال متلازمة داون أكثر استجابه لأسلوب التعلم لمثيرات البصريه بصفه خاصه و يجب أن نعي حقيقه مهمه

و هي أن كل طفل من متلازمة داون لهو طريقه خاصه بالتعلم يختلف فيها عن طفل أخر من نفس المتلازمة .

2 - تتفاوت هذه الاختلافات في التعليم من طفل الي اخر من صعوبات معتدله الي صعوبات في التعلم حاده

3- طفل متلازمه داون له قدره علي تذكر المثيرات التعليميه البصريه وتذكرها بصوره افضل من المثيرات الاخري

4-القدره في استعمال الاشارات والاستجابه بردود فعل حركيه بصوره جيده

5- طفل متلازمه داون حساس الي الفشل والكلمات والعبارات العاطفيه

6- يعاني طفل متلازمه داون من تاخر في عمليه الكلام مرده الي التاخر في القدرات العقليه

7- تاخر في القدره علي التذكر

8- عاده ما يظهرون في اغلي الاحيان ما يسمي عجزا تعليميا اذا ما قدمت لهم انشطه تعليميه تفوق قدراتهم وتحملهم

في الغالب الاطفال الاسوياء يرحبون بفكره العمل الاستقلالي معتمدين علي ذواتهم كذلك بفكره العمل الجماعي

بينما طفل متلازمه داون الذي يشترك مع اقرانه ببعض السمات يعتبر حاله خاصه لها سمات وخصائص عائليه

معينه .

وبقدر ما يتفاوت الاطفال الاسوياء في قدراتهم وتعليمهم يتفاوت اطفال متلازمه داون فيما بينهم في القدرات

وطرق تعليمهم ايضا .

في الحقيقه هؤلاء الاطفال لهم مقدره علي تعلم ما تريد ه اثناء النشاط التعليمي الذي يقدم لهم ولكن بصوره ابطأ

من اقرانهم الاسوياء ,وهم قد يبقون فتره طويله في كل مرحله تطويريه .

علي سبيل المثال :

ان العجز في الذاكره السمعيه القصيره لديهم تؤثر علي قدره الطفل لفهم واستيعاب ومعالجه اي لغه

منطوقه امامه بطريقه تجعل قادرا علي الرد .

وعلي وجه العموم فان اطفال متلازمه داون قادرين علي فهم اللغه بصوره افضل من استخدام مفراداتها في

عمليه التخاطب والكلام وهذا بالطبع يقلل من قدراتهم ومهاراتهم الادراكيه .

لذلك فان من واجبك كمعلم اتجاه هذه الحقيقه ان تمنح تلميذ ك من متلازمه داون الوقت الكافي لتسمع وكن

صبورا في تلقي ردوده .

ويجب ان نعي حقيقه هامه ان هذا الطفل يتاثر بصوره كبيره بالحاله الصحيه التي تؤثر علي الغده

الدرقيه والقلب والنظر والسمع بصوره عامه .

ان النجاح يعتبرا حافزا مهما ليتعلم هذا الطفل كذلك استعمال طرق التعلم السليمه قدر الامكان ستساعده

علي الوصول الي الاستفاده من اقصي امكانياته والتمتع بتجربه التعلم المدرسيه .


ترجمه ام مريم
المهم الكويت غير متواجد حالياً  
قديم 10-Apr-2008, 02:57 AM   #6
أم هشومي
عضو مميز
 
الصورة الرمزية أم هشومي
مورث نشط
مورث نشط جدا
رقـم العضويــة: 5693
تاريخ التسجيل: Mar 2008
مــكان الإقامـة: الرياض
المشـــاركـات: 323
مــرات الشكر: 2
نقـاط الترشيح: 45
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

للدكتورعبدالرحمن حفظه المولى
على حرصه الدائم على إثراء المنتدى بما ينفع,,,
والشكرموصول لأختي أم مريم على ترجمتها لتلك
المعلومات النافعه,,ولاأقول لكما تعبيرا" عن شكري
إلا كماوصانا الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم
فجزاكم الله خيرا,,,





::
عن أبي هريرة رضي الله عنـــه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : { سبق المفردون } قالوا: وما المفردون يا رسول الله؟ قال: { الذاكرون الله كثيراً والذاكرات } [رواه مسلم].
::

::
فتشت في هذا الزمان فلم أجد غير الإله رأيته يرعاني

أم هشومي غير متواجد حالياً  
قديم 11-Apr-2008, 03:06 PM   #7
um Ali
 
الصورة الرمزية um Ali
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2038
تاريخ التسجيل: Jun 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 7,734
مــرات الشكر: 516
نقـاط الترشيح: 796
نقـــاط الخبـرة: 894
...

افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكراً للدكتور عبد الرحمن على الموضوع المفيد

شكراً أم مريم على الترجمة وجزاك الله كل خير

والموضوع رائع ومفيد ويبين خصائص الفئة ونقاط الاختلاف بين أطفال المتلازمة الوا حده حتى في طريقة التعليم

تحيااااااااااااااتي للجميع






* * * *

"رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي "







لقاءالدم ـــــــ> متلازمة داون

um Ali غير متواجد حالياً  
قديم 11-Apr-2008, 03:38 PM   #8
Abdulrahman Alswaid


مدير عام موقع و منتدى الوراثة الطبية
 
الصورة الرمزية Abdulrahman Alswaid
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 1
تاريخ التسجيل: Apr 2002
مــكان الإقامـة: السعودية
المشـــاركـات: 19,306
مــرات الشكر: 711
نقـاط الترشيح: 5
نقـــاط الخبـرة: 2538
...

افتراضي

جزاك الله خيرا يا ام مريم

و اسمحي لي و لبقية الاعضاء ان ننقح الموضوع لكي تصبح فعلا رسالة ،ورسالة معبرة و تحقق الهدف

طبعا الرسالة من المفترض ان ترسل مع اول يوم من ايام التحاق الطفل بالروضة او المدرسة و تكون في مظروف انيق


تعديلاتي فقط في التعريف و قد قمت ايضا باعدة صف الاسطر.

-------------------

رساله لمعلم طفل متلازمه داون (الجزء الاول )

التعريف :

تعتبر متلازمة داون احد أسباب حالة ناتجة عن خلل في عدد الكروموسومات و الذي يحدث بنسبة حالة ولاده واحده في كل 600 ولادة طفل حي. فمن لديه متلازمة داون (في نوعها الشائع)47 كروموسوم بدلل العدد الطبيعي 46 حيث ان الزائد منها هو نسخة اضافية من كروموسوم 21 بدل العدد الطبيعي و هو نسختان فقط .
الخصائص المشتركه :

يختلف طفل متلازمة داون في التعلم عن أقرانه الأسوياء .إن ادراك نقاط الضعف و القوه في أسلوب تعليم هؤلاء الاطفال سوف يشجع و يساعد المعلم لإبتكار أنشطه تعليميه ذات هدف و مغزى و أكثر ملائمه لهؤلاء المتعلمين .

و من الخصائص التعليميه لطفل متلازمة داون :


1 - أطفال متلازمة داون أكثر استجابه لأسلوب التعلم للمثيرات البصريه بصفه خاصه و يجب أن نعي حقيقه مهمه و هي أن كل طفل من متلازمة داون لهو طريقه خاصه بالتعلم يختلف فيها عن طفل أخر من نفس المتلازمة .

2 - تتفاوت هذه الاختلافات في التعليم من طفل الي اخر من صعوبات معتدله الي صعوبات في التعلم حاده .

3- طفل متلازمه داون له قدره علي تذكر المثيرات التعليميه البصريه وتذكرها بصوره افضل من المثيرات الاخري.

4-القدره في استعمال الاشارات والاستجابه بردود فعل حركيه بصوره جيده

5- طفل متلازمه داون حساس الي الفشل والكلمات والعبارات العاطفيه .

6- يعاني طفل متلازمه داون من تاخر في عمليه الكلام مرده الي التاخر في القدرات العقليه .

7- تاخر في القدره علي التذكر .

8- عاده ما يظهرون في اغلب الاحيان ما يسمي عجزا تعليميا اذا ما قدمت لهم انشطه تعليميه تفوق قدراتهم وتحملهم

في الغالب الاطفال الاسوياء يرحبون بفكره العمل الاستقلالي معتمدين علي ذواتهم كذلك بفكره العمل الجماعي ،بينما طفل متلازمه داون الذي يشترك مع اقرانه ببعض السمات يعتبر حاله خاصه لها سمات وخصائص عائليه معينه .

وبقدر ما يتفاوت الاطفال الاسوياء في قدراتهم وتعليمهم يتفاوت اطفال متلازمه داون فيما بينهم في القدرات وطرق تعليمهم ايضا .

في الحقيقه هؤلاء الاطفال لهم مقدره علي تعلم ما تريد ه اثناء النشاط التعليمي الذي يقدم لهم ولكن بصوره ابطأ من اقرانهم الاسوياء ,وهم قد يبقون فتره طويله في كل مرحله تطويريه .

علي سبيل المثال :

ان العجز في الذاكره السمعيه القصيره لديهم تؤثر علي قدره الطفل لفهم واستيعاب ومعالجه اي لغه منطوقه امامه بطريقه تجعل قادرا علي الرد .وعلي وجه العموم فان اطفال متلازمه داون قادرين علي فهم اللغه بصوره افضل من استخدام مفراداتها في عمليه التخاطب والكلام وهذا بالطبع يقلل من قدراتهم ومهاراتهم الادراكيه .لذلك فان من واجبك كمعلم اتجاه هذه الحقيقه ان تمنح تلميذ ك من متلازمه داون الوقت الكافي لتسمع وكن صبورا في تلقي ردوده .

ويجب ان نعي حقيقه هامه ان هذا اطفال متلازمة داون معرضون لمشاكل صحية مثل مشاكل الغده الدرقيه والقلب والنظر والسمع بصوره عامه
.ان النجاح الذي يحصده الطفل هو الحاف الذي يجعل الطفل يستمر في التعلم . كذلك استعمال طرق التعلم من دون اخطاء قدر الامكان ستساعده الطفل على الاستمتاع بالجو الدراسي و الوصول الي اقصي امكانياته الكامنة..






:: حملات الوراثة 2013 نفخر بها و يشرفنا تصفحك لها ::













ارجو مساعدتنا في نشر رقم الاشتراك بالواتس اب... شكراً

:: صفحات التواصل الاجتماعي لموقع الوراثة الطبية ::

----تويتر------الفيسبوك






[/CENTER]
عبدالرحمن السويد
استشاري طب الاطفال و الامراض الوراثية
http://www.werathah.com/
تنبيه : إن المعلومات الطبية والعلاجية الواردة في هذا الموقع قد روعي فيها الدقة والتوثيق العلمي قدر الإمكان،
وذلك بغرض المعرفة والإطلاع فقط وينصح باستشارة الطبيب المختص عند الحاجة

Abdulrahman Alswaid غير متواجد حالياً  
قديم 11-Apr-2008, 05:53 PM   #9
المهم الكويت


 
الصورة الرمزية المهم الكويت
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2147
تاريخ التسجيل: Jul 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 999
مــرات الشكر: 12
نقـاط الترشيح: 114
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
00000000000000000000000000

اشكرك دكتور عبد الرحمن علي التعديل في الموضوع

سوف اقوم باكمال الجزء الثاني من الترجمه انشاء الله

الموضوع ليس طبي بحت ولكن تربوي وتعليمي بحاجه الي الترجمه الكليه وليست الحرفيه

من سياق المعني لذلك ياخذ وقت لصياغه المعني

والشكر موصول للاخوات امانه الخالق وام هشومي واقول لهم الشكر والمنه للله

اسال الله ان يكتب اجورنا


ام مريم
المهم الكويت غير متواجد حالياً  
قديم 21-Jul-2008, 09:47 PM   #10
المهم الكويت


 
الصورة الرمزية المهم الكويت
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2147
تاريخ التسجيل: Jul 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 999
مــرات الشكر: 12
نقـاط الترشيح: 114
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

ما الذي يمكنك القيام به كمعلم ؟؟

1- تهيئه جو وبيئه تعليميه ايجابيه

أن مساهمتك القيمه في خلق جو من التقبل والحب ضروري وسيساعد كثيرا في توفير في اجواءا ملائمه لطفل متلازمة داون مما يمكنه من النجاح والازدهار في تجربته التعليميه .ان اتخاذ مواقف ايجابيه سوف تسهم في حل الكثير من المشاكل قبل ظهورها .
ان وضع الاساسيات لاحتواء تلميذ متلازمه داون قبل تواجده في المدرسه لايقل اهميه عن ما سيحدث معه
حين مباشرته الداوم المدرسي .

بعض المدارس وجدت انه من المهم التحدث مع اولياء امور اطفال متلازمه داون فالتواصل بين اولياء الامور

والهيئه التدريسيه مهم جدا قبل ان يبدا الفصل الدراسي .فوجود شبكه اتصال بين اولياء الامور تلاميذ متلازمه

داون سوف يعود بالنفع علي هؤلاء الطلبه .فاذا لم يكن هناك تبادل للمعلومات بين الاباء والهيئه التدريسيه

فان هذا سيقلل من احتمال اتخاذ قرارات مناسبه بشأن هؤلاء التلاميذ .


2-التواصل مع اولياء الامور والعائله


ان وجود طفل متلازمه داون في الفصل هي تجربه قد تجعلك قلقا ليس بمفردك ولكن حتي لاولياء امر الطفل .

فالتواصل الصريح بين الطرفين (المعلم –ولي الامر ) سيسهل عمليه انتقال التلميذ الي جو الفصل ويجعلها

بالنسبه له خبره مثيره في مثل هذا الوقت الصعب .ان المعرفه بتاريخ التلميذ والاشياء المفضله له سوف تساعد

كثيرا في اتخاذ الماده التعليميه المناسبه لهؤلاء .

تحدث مع والدي الطفل للتعرف اكثر عليه وعلي روتينه اليومي كم عددالاخوه والاخوات عنده اوعندها ؟؟

وما هي اسمائهم ؟ وماذا يلعب اوتلعب ؟؟ وما هو الاكل المفضل له او لها ؟؟ فوجود صور للمقربين من الطفل

والاماكن المعتاد عليها والانشطه التي يمارسها تعتبر جزءا من المقررالدراسي والذي سوف يساعد الطفل

بشكل كبير فاطفال متلازمه داون يتفاعلون مع النماذج والصور البصريه بصوره جيده وسيكون ذلك مشجعا

للطفل عندما يري نفسه في الصور مما يساعده في تحسين مهاراته في القراءه والكتابه .

تفاعل وتعاون مع والدي الطفل وابدا بعمليه الواجبات المنزليه والكتابه في مفكره الفصل لاحداث اليوم والتي

هي نقطه بدايه جيده لاي نشاط لغوي او كتابي في الفصل مثل الاخبار .


3-العمل علي اجاده القراءه

القراءه تعتبر مهمه وضروريه لتطوير اللغه والتخاطب وكذلك في تهيئه التلميذ لتخيل اللغه والتغلب
علي صعوبات التعلم التي عاده ما ترتبط بالاستماع .فالطالب سيكون لديه وقت اطول لتحليل النص اثناء قراءته

والذي سيكون مساعدا له في فهم معني النص وتخزينه في الذاكره . بعكس عمليه التخاطب الذي لايستطيع

الطالب فيها تحليل النص المسموع خلال مده قصيره وبالتالي صعوبه تخزينها بالذاكره والتي ممكن فقدانها اذا

كانت الذاكره السمعيه للطالب ليست فعاله وقويه في تخزين الكلمات المسموعه .

والقراءه تساعد الطالب علي فهم قواعد اللغه النحويه وتركيب الكلمه وتحسين النطق لديه وتسلسل الكلمات

في الجمل والتي هي احدي المهارات التي تتطور خلال عمليه القراءه .

وهناك بعض الاستراتيجيات لتحسين مقدره الطالب علي القراءه وهي تشمل الاتي :

-التاكد من ان الطفل يفهم ما يقرا ولماذا

-التعليم بوساطه الكلمات البصريه باستخدام طريقه (( انظر وقل ))

-اختار الكلمات المناسبه للغه الطفل ومستوي فهمه واستيعابه واهتماماته وابدا بالكلمات التي يفهمها الطفل .

-استخدم جمل قصيره وبسيطه .

-العب مع التلميذ لعبه توصيل واختيار الكلمات والمفردات اللغويه الجديده ولكن ليس باستخدام الصور للتاكد من

ان الطفل لديه قدره في معالجه الكلمات خلال النظر اليها اثناء القراءه

-اقرا الكلمات والجمل مع الطالب .

- قدم للطالب كلمات ومفردات جديده عندما يكون الطالب قد تمكن من القراءه بصوره جيده

-شجع الطالب علي ترديد الكلمات والجمل معك .

-قم بتدريب الطالب علي الكتابه اثناء تعلمه للقراءه منذ البدايه وذلك حتي تجذب الانتباه للحروف ومساعدته

في تحسين مهارات النسخ اليدوي

-عندما يكون لدي الطالب القدره علي تمييز من 30الي 40 كلمه بالنظر ؛ابدا بتعليمه طريقه التهجئه وتعلم نطق

الكلمات ذات قافيه واحده مما يطور من مهارات النطق لديه

-وفر للطالب خيارات عديده من مواضييع القراءه مما يشجع الطالب ويجعل القراءه لديه عمليه مسليه وممتعه في

نفس الوقت .



4- العمل علي اجاده الكتابه

يمكننا ان نصف قدره في الكتابه عند طلاب متلازمه داون بالاتي :

-ان هناك صعوبه في المقدره علي ترتيب الافكار ونقل المعلومات ذات الصله علي الورق علي هيئه كتابه

-الصعوبه في تكوين جمل من سلسله من الكلمات

-الصعوبه في ترتيب الاحداث او المعلومات بشكل صحيح

الاستراتيجيات التي تحسن قدره الكتابه لدي اطفال متلازمه داون كالاتي :

1-استخدام مصادر اضافيه تجعل الكتابه عمليه ممتعه وشيقه علي سبيل المثال :أ-انواع مختلفه من ادوات الكتابه مثل اقلام الماركر واقلام الجل

ب-مساكات (قابضات )الاقلام

ج-الخطوط الكبيره

د-وضع مربعات للكتابه للتحكم في كبر حجم الاحرف

و-الاوراق المخططه او المقسمه الي مربعات

ع-الواح للكتابه او كراسات الرسم

غ-استخدام الحاسوب كاداه مساعده

2- وهناك خيارات اخري بديله في الكتابه :

-وضع خط او دائره تحت الاجابه الصحيحه

-خطوات مشابهه

-ترتيب بطاقات الجمل

-ترتيب بطاقات الصور

3 -استخدم برامج مختصه لتعليم الكتابه في جهاز الحاسوب

الدعم البصري :


استخدم كروت مضيئه ولامعه

استخدم كلمات ذات دلاله

الصور ذات الاشارات وترتيبها

اشارات الجمل

4-عندما يقوم الطالب بالنقل من السبوره قم باختيار النص القصير وابرزه للطالب ليقوم بنسخه وركز علي ما

هو مهم للتلميذ او استخدم خطوات مشابهه لما قام به الطالب في صفحه سابقه

5-ان المهارات الحركيه العامه تؤثر في المهارات الحركيه للعضلات الدقيقه كاليدين لذلك فاحرص علي

مشاركته في حصص الرياضه والالعاب والتي ستساعده علي تحسين الخط لديه

6-–ان جميع المهارات الحركيه تتحسن مع التمرين .



5-تدرب علي سماع الصوت وتهجئته :
يتعلم الكثير من اطفال متلازمه داون كيفيه تهجئه الكلمات معتمدين علي ذاكرتهم البصريه وصوره الكلمه .

لعل من الضروري ان يتعلموا طريقه سماع الصوت والتهجئه جنبا الي جنب تعلمهم للقراءه مما سيكون

مشجعا ومعينا في تعلم مهارات تركيب الاحرف وتهجئتها للقراءه .

فالقراء الذين يسخدمون طريقه تهجئه الكلمات يتعلمون بطريقه اسرع ولكن هذا يتطلب القدره علي سماع

الاصوات بمفردها في كل كلمه اثناء نطقها والقيام بربط هذه الاصوات وتحويلها الي كلمات مكتوبه .

هؤلاء القراء يجب ان يكونوا قادرين علي نطق هذه الكلمات وتفكيكها الي اصوات علي هيئه فقرات

وبعد ذلك يقوم بتركيب الاحرف المطلوبه لهذه التهجئه .ويتطلب هذا حوالي سنتين لكي يتحول الطالب من

معرفه الحروف واصواتها الي ان يكون قادر علي سماع الصوت وتحليله وتهجئته .وبسبب المشاكل في

المعالجه السمعيه والذاكره فان اطفال متلازمه داون يجدون صعوبه في هذا الامر .

استراتيجيات للتعليم عن طريق سماع الصوت للاطفال المصابين بمتلازمه داون :

-اضافه دروس التي تعلم عن طريق سماع الصوت

-وضع كراسه خاصه لتدريس اصوات الحروف الاوليه باستخدام صور مالوفه للطالب

-تبني برنامج خاص للتعليم عن طريق سماع الاصوات مثل PAT (برنامج تجاري ) مما يزيد عددالمفردات

والكلمات المختزنه .

-تخصيص كراسه شخصيه يكون فيها قائمه بكلمات العائله والكلمات ذات القافيه الواحده .

-استخدام برمجيات مناسبه بالحاسوب لجعل عمليه تعلم سماع الاصوات ممتعه كبرامج ( Sound Stories ,

Starspell , Clicker 4 )

-ينبغي للتلاميذ الذين يقومون بتطوير مهاراتهم الكتابيه ان يشجعوا علي كتابه الاحرف او الكلمات عند المشاركه

بانشطه تعليم سماع الاصوات .

استخدم الحروف المغناطيسيه والحروف الاسفنجيه بالتبادل بينهم .
استراتيجيات لتعليم التهجئه لاطفال متلازمه داون :

-عند تطويرك لمهارات التهئجه عند الطالب استخدم كلمات ومفردات لغويه قام الطالب مسبقا بقراءتها

قم بتعليم التهجئه بطريقه بصريه علي قدر الاستطاعه في السنوات الاولي (انظر –قل –انسخ – غطي –

اكتب )باستخدام كروت مضيئه ولامعه وبطرق حسيه متعدده بتتبع الاصبع .

-قم بتكوين بنك للكلمات والمفردات اللغويه باستخدام كروت الفهرس وبترتيب الكلمات الاكثر استخداما

لحروفها .

اكتشف العاب التهجئه وانشطتها في الحاسوب مثل برامج ( WIRDSHARK, STARSPELL,

FIRST KEYS , CLICKER4 ))


-استخدم الحروف المغناطيسيه والحروف الرغويه والرسومات الساخره اذا كان الطالب في المراحل الاوليه من

مراحل تعلم الكتابه .

-العب مع طلبتك العاب التهجئه .


6-التدريب علي الارقام والرياضيات :


يتدرج اطفال متلازمه داون في مراحل تعلم الارقام والاعداد بنفس الطريقه التي يتدرج بها اقرانهم الاسوياء .

مع تقديم الدعم والمساعده يمكن ان يشتركون مع الطلبه الاسوياء في نفس الفصول الدراسيه والانشطه ويمكن ان

يدرسوا بنفس طريقه التعليم مع بقيه زملائهم .

فالمعلم يجب ان يضع في اعتباره قدره الطفل التعليميه للمعالجه البصريه والذاكره البصريه مقدما له معينا ت

حسيه عند تعليمه الاعداد .

من الطرق الحديثه لتعليم الرياضيات طريقه ( NUMICON ) وهي تعتمد علي تعلم العد بالطريقه البصريه

والحسيه في ان واحد وباشكال مختلفه ولها فوائد لاتحصي في تعليم الرياضيات لطلبه متلازمه داون .وهذه

الطريقه الحديثه تقوم بتدريس الاعداد بطريقه تميز الانماط وعن طريق اللعب في لوحات الارقام فالطالب بهذه

الطريقه يستطيع تخيل صوره بصريه لكل عدد عن طريق معالجه الصور الذهنيه الي ارقام من 1 الي 10 .

وفي مراحل لاحقه فان طريقه (( NUMICON)سوف تعمل كاشارات بصريه في تعليم العشرات والاحاد

والقيم المكانيه والعد باضافه خمسه اعداد او عشره اعداد في ان واحد وهكذا 00000000

لعل من المهم استخدام أي اسلوب بصري او طرق اخري فعاله تشجع علي تعميم المهارات الحسابيه باستخدام

القضبان والمكعبات والخطوط والمربعات . فالمعلمين عليهم ان يدركوا الصعوبات التي يواجهها اطفال

متلازمه داون المتمثله في ضعف عمليه تحليل الاصوات المسموعه وتحويلها الي ذاكره عمليه .

والمعلمين غالبا ما يقللون من مستوي الطفل في اغلب الاحيان بسبب تاخرهم في التخاطب واللغه والذي يؤثر

سلبا علي تعلم الطفل للاعداد والرياضيات .وبسبب الصعوبات التي يعاني منها هؤلاء في تحليل ومعالجه

اللغه وضعف في الذاكره كذلك ضعف في ترتيب المعلومات المسوعه تحد من قدره هؤلاء الاطفال في تعلم

الرياضيات لذلك كانت الحاجه ماسه الي المعينات البصريه . وعموما فتلاميذ متلازمه داون لديهم قدرات

حفظ جيده .

استراتيجيات لتعليم الاعداد والرياضيات لاطفال متلازمه داون تحتوي الاتي :

-استخدم المعينات البصريه لتدعيم تعليم الرياضيات مثل طريقه ال( numicon)والاشكال

- قم بتعليم الكلمات والمفردات الرياضيه بجانب انشطه الرياضيات

-قم بتعليم الاشكال والرموز الرياضيه والاعداد عن طريق الكلمات المكتوبه في المراحل الاولي

-اعرض انشطه عاده ما ينجح فيها طفل متلازمه داون لتكون حافزا جيدا له لتعلم الرياضيات .

-قم بخلق مواقف حقيقيه من واقع الطفل التي تتطلب استخدام الرياضيات علي سبيل المثال عن طريق اعطاء

اقلام رصاص –نسخ –لعبه تسوق --------

-تذكر ان خطوات صغيره وكثير من التدريب والمراجعه والدعم والمعينات البصريه في كل خطوه كفيل بنجاح عمليه تعلم الرياضيات .

7-اجعل المنهج الدراسي مميزا

ان عمليه تمييز المنهج ليناسب حاجات اطفال متلازمه داون من افضل الطرق لضمان بيئه تعليميه ناجحه

وايجابيه .فالتميز الفعال يستغل نقاط القوه في قدرات الطفل واسلوب التعلم لديه وياخذ بعين الاعتبار المراحل

التطويريه التي يمر بها الطفل ونقاط الضعف لديه .فالمرونه هي الطريقه المثلي التي تقود نا الي تميز المنهج

وبقدر الامكان اسمح للطفل بالمشاركه في جميع دروس الفصل .فالمعلم هو من يقرر نوعيه وكميه الانشطه

التي يتابعها التلميذ في دروس الفصل .فالمعلم المتخصص بذوي الاحتياجات الخاصه يعتبر مصدرا مهما

لمعلم الفصل والذي يرشد المعلم بالنشاطات التي يتم تعديلها بما تناسب طفل متلازمه داون متماشيه مع

قدراتهم كي تكون ضمن المنهج الدراسي .

استراتيجيات لتميز المنهج تحتوي علي الاتي :

-حدد المحتوي الرئيسي للمنهج والكلمات التي تود ان يتعلمها الطفل .

-وفر للطفل الدعم التعليمي المتمثل بمعلم الفصل –متخصص بذوي الاحتياجات الخاصه –ومساعد معلم –

مصادر للتدريس .

-اختار سياقا مناسبا لتعليم محتوي المهج سواء عن طريق جميع الطلبه او علي شكل عمل جماعي او عمل

يشمل طالبين او العمل مع تلميذ واحد وهكذا 00000000

-استخدم محتوي تعليمي مفيد ومالوف من الطالب .

-التاكد من ان المحتوي التعليمي واللغه المستعمله مناسب لهذه المرحله التعليميه التي يدرس فيها الطالب .

-توفير فرص عديده للطفل للعمل باستقلاليه عندما تكون الماده مالوفه للطفل تحت اشراف ومتابعه معلم

الفصل ومختص لذوي الاحتياجات الخاصه


8- دعم ما تم تعلمه

ان قدره تلاميذ متلازمه داون علي التعلم والاحتفاظ بالمعلومات تتغير بشكل يومي .في الغالب ياخذ هؤلاء

التلاميذ وقتا اطول للتعلم والاحتفاظ بما تم تعلمه وتثبيت تلك المهارات الجديده التي اكتسبها بالتعلم .

استراتيجيات لدعم وتثبيت المهارات المكتسبه حديثا :

-عند تدريب الطفل علي بعض المهارات وانماط من السلوك يفضل ان تمنحه وقتا اطول وفرصا كثيره مما

يساعد الطفل علي تقبل هذا السلوك والمهاره بصوره افضل

-قدم المهارات والمفاهيم الجديده بعده طرق ووسائل مختلفه كالمواد الملموسه والعمليه وبعض المعينات

البصريه كل ما سنحت الفرصه

-قم بتعليم الطفل طريقه تطبيق بعض المهارات في مواقف عديده ويجب ان يؤخذ بعين الاعتبار ان بعض

المهارات التي تعلمها في ساحات اللعب قد لايستطيع نقلها للفصل

-استمر في تعليم المهارات الجديده وكن متاكدا ان المهارات التي تعلمها سابقا ما زالت موجوده ولم يتم تعلم

المهارات الجديده علي حساب المهارات القديمه .


9- اداره السلوك بطريقه مناسبه

هناك سته من عشر تلاميذ من متلازمه داون ليس لديهم مشاكل سلوكيه .ان المشاكل السلوكيه تؤثر علي تلميذ او

اثنين من عشر تلاميذ من متلازمه داون 0 فتلاميذ متلازمه داون لديهم صعوبه في السلوك مقارنه بالتلاميذ

الطبيعين الذين هم في نفس مرحلتهم العمريه .ولكن هذه المشكلات السلوكيه تقل بشكل كبير مع تقدم العمر 0

فاطفال متلازمه داون مدركون تماما لقابليتهم لما يعرف بتجنب الفشل والذي يظهر كمشكله سلوكيه تتمثل

بالعناد .فهؤلاء الاطفال يتجنبون الاعمال التي يتوقعون ان يفشلوا فيها .

ومن اسباب هذه المشاكل السلوكيه الغير مناسبه :

ان التمثيل والتشنج في المواقف في بعض الاحيان قد يكون الاسلوب الوحيد للطفل للتعبير عن ما يريد

اذا ما ادركنا جيدا قدرات الطفل المحدوده في التعبير عن نفسه عن طريق اللغه والكلام .وفي بعض الاحيان

قد يسيء طفل الداون الادب بسبب الغضب او الاحباط .

-من هذه الاسباب ان البعض لديهم الرغبه في عمل نفس الاعمال التي يقوم بها غيرهم وكنهم يجبرون علي

عمل شيء اخر مختلف .

-قد يحاولون عمل بعض الاعمال التي يقوم بها الاخرون ولكنهم قد يعجزون عن مواصله هذه الاعمال والانشطه

دون مساعده من الاخرين .

-وقد يعتقدون ان العمل المكلفين به صعب جدا او غير ممتع لهم .

-ومن الممكن ان يتضايقوا عندما لايعطهم الاخرون الوقت الكافي لفهم ما يحاولون قوله .

-كذلك من المحتمل ان يفهموا الارشدات بشكل خاطيء عن بقيه الفصل او ان ينسوا ما قد قيل لهم .

تفاعل مع طفل متلازمه داون

-دائما التفت الي الطفل واجعل عينك في عينه عند التواصل معه

-حاول ان تتحدث مع الطفل بنفس مستوي الصوت ومستواه .ان حركه شفتيك سوف تفهم افضل عندما تكون

مقابل له وجها لوجه .

-ليس من الضروري رفع نبره صوتك او تبطيء من طريقتك في الكلا م عند التحدث معه

- اضف الي ارشاداتك الكلاميه لهم علامات بصريه

-اعط تعليمات واحده في كل مره (لاتسردها جميعا في وقت واحد )

-استخدم جمل من ثلاث الي خمس كلمات

-ركز علي الكلمات ذوات الدلاله باستخدام العلامات او الايماءات

-توقف بعد كل امر او ارشاد .

- استخدم ايماءات الجسم .الكثير من الطلبه قد لايستطيعون قراءه الايماءت الجسميه الغير ملحوظه .

هناك بعض الاستراتيجيات التي تشجع علي سلوك جيد وتشمل الاتي :

-جميع المهارات من الضروري ان تعلم وتفسر بشكل واضح

-كن دقيقا في تعزيزك للطفل بطريقه ايجابيه كالاستماع والكلام الجيد لهم

-استخدم تلاميذ اخرين كمثل للسلوك الجيد فتلاميذ متلازمه داون يستجيبون بشكل جيد عنما يخبرون من
زملاءهم في الفصل بان سلوكهم غير مناسب علي عكس التوبيخ المستمر من المعلم لهم

- يحتاج تلميذ متلازمه داون للتدريب علي المهاره او السلوك المراد تعديله مرات عديده في بعض المواقف

قبل ان يصبح السلوك فعليه واليا له وهذا يكون بالطبع بمساعده من اخصائي بذوي الاحتياجات الخاصه .


10- التدريب لادماج الطفل في المحيط المدرسي
تلاميذ متلازمه داون قد يواجهون صعوبات تتمثل في تقبل بقاءهم في حدود الفصل وهذه المشكله يعاني منها

التلاميذ الجدد الذين ابتعدوا عن بيئاتهم التي اعتادوا عليها الي بيئات جديده عليهم لذلك يجب ان يؤخذ الطفل

في جوله حول حدود فصله من مرتين الي اربع مرات مرات كل يوم ويستمر ذلك في حد ادني ثلاثه اسابيع .

ان تكرار هذا السلوك ستساعد الطفل لتقبل هذا السلوك والذي سيتحول الي تصرف تلقائي .ويستلزم ذلك اشراك

الطلبه الطبيعين في هذا النشاط الموجه لجعلهم قدوه لهذا السلوك المراد تعليمه لاطفال متلازمه داون .
المهم الكويت غير متواجد حالياً  
قديم 22-Jul-2008, 12:22 PM   #11
أم هشومي
عضو مميز
 
الصورة الرمزية أم هشومي
مورث نشط
مورث نشط جدا
رقـم العضويــة: 5693
تاريخ التسجيل: Mar 2008
مــكان الإقامـة: الرياض
المشـــاركـات: 323
مــرات الشكر: 2
نقـاط الترشيح: 45
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هلا أختي أم مريم

جزيتِ الجنة أُخية على هذا الجهد

لاحُرمتِ أجر عملك

وأسأل الله أن يتقبل عملك وينفع أبنائنا

بهذا الفيض من المعلومات...





::
عن أبي هريرة رضي الله عنـــه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : { سبق المفردون } قالوا: وما المفردون يا رسول الله؟ قال: { الذاكرون الله كثيراً والذاكرات } [رواه مسلم].
::

::
فتشت في هذا الزمان فلم أجد غير الإله رأيته يرعاني

أم هشومي غير متواجد حالياً  
قديم 22-Jul-2008, 10:42 PM   #12
مجدولين ناصر
عضو مميز
 
الصورة الرمزية مجدولين ناصر
مورث نشط
مورث نشط جدا
رقـم العضويــة: 5970
تاريخ التسجيل: Apr 2008
مــكان الإقامـة: الاردن
المشـــاركـات: 295
مــرات الشكر: 46
نقـاط الترشيح: 42
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

اشكركم على هذه المعلومات القيمة
واتمنى ان استطيع اوصال هذه الرسالة الى معلمة عبود
مجدولين ناصر غير متواجد حالياً  
 


مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
رسالة طفل متلازمة داون إلي والديه um Ali الأسر الجديدة 53 26-Dec-2011 12:44 AM
رسالة ماجستير حول متلازمة داون أم يامن 2008 التأهيل وتنمية المهارات 9 04-Aug-2010 04:34 PM
بطاقات مرسلة من أخوة أطفال متلازمة داون ( في اليوم العالمي .. ومناسبات أخرى) um Ali متلازمة داون القسم العام 50 24-Jun-2009 03:13 PM
اخي متلازمة داون هل من الممكن ان انجب طفل متلازمة داون؟ nonia_m_a مواضيع و مسائل طبية 5 02-Oct-2007 02:57 AM
رسالة ماجستير فى تغذية اطفال متلازمة داون sokar2020 مواضيع و مسائل طبية 1 17-Sep-2007 11:28 PM


الساعة الآن 05:38 AM.