قديم 20-Aug-2007, 03:07 PM   #1
اولادى


 
الصورة الرمزية اولادى
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2656
تاريخ التسجيل: Nov 2006
مــكان الإقامـة: مصر محافظة الشرقية
المشـــاركـات: 4,333
مــرات الشكر: 10
نقـاط الترشيح: 0
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي علاج المشاكل الذهنية التفكيرية:

علاج المشاكل الذهنية التفكيرية:
1. الطرق التعليمية:



ـ استخدام أنشطة الحياة اليومية: التدرب على مهارات الحياة اليومية والعناية الذاتية التي تتكرر في اليوم ويتم تطبيقها بسهولة، مثل: تنظيف الأسنان، ارتداء الملابس وخلعها، وتناول الطعام.

ـ العاب الكمبيوتر: تشجع التدريب على مهارات معينة (مثل البرامج التعليمية) أو استراتيجيات التخطيط.

ـ الألعاب والحرف اليدوية: تشجع على استراتيجيات التخطيط وبناء طريقة للتفكير.

ـ النشاطات الجماعية: التدريب على اتخاذ القرارات، حل المشكلات، احترام الآخرين، الوعي بوجود آخرين.

ـ نشاطات للتدرب على المهارات الحركية الكبرى والصغرى: للتدرب على الاستجابة للبيئة والمتطلبات التي تفرضها طبيعة النشاط.

ـ مهارات البقاء: قراءة وإطاعة إشارات الشارع، كتابة وتحرير شيكات، قراءة جدول الباصات والقطارات.

ـ التحكم بكمية المثيرات الحسية: بتقليلها أكبر ما يمكن في البيئة الخارجية وكذلك في النشاط المطلوب من الشخص.

ـ التدرج في زيادة صعوبة وتعقيد النشاط: البدء بأنشطة بسيطة سهلة يتم تدريج صعوبتها ومتطلبات النشاط بزيادة مدة أدائها، تكرارها، وصعوبتها.

ـ التقييم الذاتي: اطلب إلى الشخص مراجعة أدائه وتقييمه.



مراحل التدخل العلاجي:

ـ Stimulation (المحفزات والمثيرات): باستخدام الأنشطة التي تتطلب من الشخص التحري والاستجابة المناسبة للبيئة، (التحري عن طريق الاحساسات والاستجابة بالحركات المناسبة)، كما يجب أن يحفز النشاط الاستجابة التلقائية للفرد على مستوى الدماغ (Lower Brain Function).


ـ Structure: استخدام الأنشطة التي تتطلب التمييز وإيجاد الفروقات بين الأشياء، تحليل بسيط للأشياء، وتلاعب بالمعلومات في البيئة مما يعني أن تلك المعلومات تحتاج إلى معالجة للخروج باستجابات مناسبة.


ـ Integration: باستخدام الأنشطة التي تحتاج إلى تخطيط، تنظيم، وحل مشكلات عن طريق التفكير والمشاعر والأفكار، وتحتاج إلى جهد وكذلك تركيز وتحليل لمعالجة المعلومات المعطاة في تلك الأنشطة.

لعلاج مشاكل الذاكرة والتعلم:
1. تحديد أكثر الوسائل التي التي يكون فيها الشخص قابل للتعلم والتذكر لتحديد أكثر أنواع التلميحات المناسبة له مثل: التلميحات البصرية، السمعية، اللفظية، الة، المرسومة.
2. استعمال مفهوم التعليم بدون أخطاء Errorless Learning: يجب تعليم الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الذاكرة بإعطائهم معلومات بسيطة مع الكثير من التلميحات والتغذية الراجعة والإجابة الصحيحة فقط لتقليل نسبة الخطأ بإعطاء الجواب.

أما بالنسبة إلى أسلوب التجربة والخطأ فإنه يزيد من احتمال الإجابة الخاطئة، لذلك يجب الابتعاد عن هذا الأسلوب في تعليم الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الذاكرة.

الطرق المستخدمة في تدريب الذاكرة:



ـ طرق داخلية وتعتمد على الجهد العقلي للشخص وتتم من خلال التدريب والتمرين.

ـ طرق خارجية وتعتمد على التلميحات التي يتم وضعها في البيئة مثل: الرزنامات، الصور، الإشارات، الساعة، المنبه، الكمبيوتر.

يجب على المعالج تعميم المعلومات التي يتم تعليمها للشخص على بيئات ومواقع وأزمنة مختلفة للتأكد من كفاءة الشخص في مختلف البيئات التي يعيش فيها.


1. الألعاب التي يتذكر فيها الشخص الأشياء الموضوعة بترتيب معين.
2. الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الجهة الشمال من الدماغ يكون استخدام تلميحات ومساعدات بصرية أكثر فائدة لهم، أما الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الجهة اليمنى من الدماغ تكون المساعدات اللفظية أكثر فائدة ومساعدة لهم.
3. قم بتبسيط المعلومات المعطاة في النشاط:



ـ باستخدام جمل مبسطة واضحة.
ـ بتوضيح النشاط أمام الشخص بعمل مثال أمامه قبل البدء بتنفيذه.
ـ استخدام أنشطة مألوفة للشخص.
ـ كذلك استخدام أدوات لها علاقة بالشخص ويستخدمها بشكل يومي.
ـ قلل التوزيع الفراغي للأشياء الموضوعة أمام الشخص بحيث لا يتغير الترتيب عليه.



4. بناء روتين للحركات لمساعدة الذاكرة، مثل: دائما ضع نفس الأدوات في المكان ذاته ولا تغيرها، مما يساعد على تكرار نفس الحركات عند استخدام الأدوات ويساعد كذلك في تذكر أماكنها.

5. دائما أعطي الشخص تغذية راجعة قبل أداء النشاط في مرحلة التحضير، في بداية مرحلة أداء النشاط، في منتصف النشاط، وفي نهاية الأداء وعند الانتهاء من النشاط.

6. قم بتوضيح الهدف من النشاط المعطى للشخص وكذلك توضيح الفائدة والأهداف العلاجية ووضح دورك كمعالج.


مـلاحظـة:
لا تقم بخلط بين قلة الانتباه ومشاكل التركيز مع مشاكل الذاكرة، حيث أن قلة الانتباه تؤثر على مستوى أداء الشخص وليس على الذاكرة.

-http://www.arabnet.ws/vb/showthread.php?t=27324-------------------------------------------------------------------------------
اولادى غير متواجد حالياً  
قديم 20-Aug-2007, 03:13 PM   #2
um Ali
 
الصورة الرمزية um Ali
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2038
تاريخ التسجيل: Jun 2006
مــكان الإقامـة: الكويت
المشـــاركـات: 7,734
مــرات الشكر: 516
نقـاط الترشيح: 794
نقـــاط الخبـرة: 894
...

افتراضي

الف شكر ام محمود على المجهود الكبير الي بتعمليه

وانشاء الله بيكون بميزان حسناتك

موضوع جميل ومهم يعطيك الف عافيه
um Ali غير متواجد حالياً  
قديم 20-Aug-2007, 03:26 PM   #3
اولادى


 
الصورة الرمزية اولادى
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 2656
تاريخ التسجيل: Nov 2006
مــكان الإقامـة: مصر محافظة الشرقية
المشـــاركـات: 4,333
مــرات الشكر: 10
نقـاط الترشيح: 0
نقـــاط الخبـرة: 10
...

افتراضي

اشكرك ام علي انتي عارفة كل الامهات بتعاني من المشاكل الذهنية لها ولاطفال الداون
اكثر بيعانوا
وااسف علي عدم توضيح الرابط فهو
http://www.arabnet.ws/vb/showthread.php?t=27324
اولادى غير متواجد حالياً  
قديم 20-Aug-2007, 05:02 PM   #4
سنبله
قمة التميز
 
الصورة الرمزية سنبله
مورث قمة التميز
رقـم العضويــة: 4275
تاريخ التسجيل: Jul 2007
مــكان الإقامـة: متلازمة داون
المشـــاركـات: 1,815
مــرات الشكر: 122
نقـاط الترشيح: 194
نقـــاط الخبـرة: 103
...

افتراضي

مجهود رائع تشكرين عليه

مشكوووووووووووره
سنبله غير متواجد حالياً  
 


مواقع النشر (المفضلة)



الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مرحلة المراهقة وبعض المشاكل السلوكية دانة التأهيل وتنمية المهارات 10 10-Oct-2008 12:22 AM
الأناشيد والإعاقة الذهنية um Ali التأهيل وتنمية المهارات 6 16-Aug-2007 11:41 AM


الساعة الآن 08:49 PM.