متلازمة داون : "مشاكل سلوكية"

[خلودي.]

متلازمة داون : "مشاكل سلوكية"

Natan Gendelman



جلس سايمون على الأرض، وهو طفل في الثانية من العمر لديه متلازمة داون كنت أعمل معه،
لكنه قرر بعد ذلك رمي نفسه الى الوراء، لقد منعته من ايذاء نفسه، لكنني سمحت له بالاستلقاء على الأرض.
وبمجرد أن استلقى بظهره، بدأ في الصراخ والبكاء وقد تطلع إلى والديه،
منتظراً إياهم لكي يأتوا ويحملوه من على الأرض.

سألته عما حدث، وأوضح أنه لم يأت أحد لمساعدته، لقد اعتاد أن يقف ويسير من تلقاء نفسه.
إنه يستطيع أن يمشي، ويعرف كيف يقف على قدميه، لذا لم يكن هناك سبب للبحث عن المساعدة.
في البداية، لم يستمع سايمون لي. ومع ذلك، بعد أن رأى أنه لم يأت أحد لمعاونته على الوقوف،
هدأ من تلقاء نفسه، واستمع، ومن ثم استطعنا الاستمرار في دورتنا.
ونتيجة لذلك، بدأت تقل مثل هذه الحوادث شيئاً فشيئاً، وباتباع الفلسفة نفسها في المنزل،
أفاد والداه بقرب انتهاء هذا السلوك السابق، والذي كان ينطوي على الصراخ والصياح عند إلقاء نفسه على الأرض.

بالنسبة لأي طفل، يلعب الانضباط والتعلم دور أساسي في نموه وتطوره.
سواء في المدرسة أو المنزل، يتعلم كل طفل الأشياء الأساسية مثل أن يكون مهذباً ومحترماً، ولطيفاً.
للأسف في الكثير من الأحيان عندما يكون الطفل لديه متلازمة داون،
يبدو أننا ننسى هذه القواعد بشكل عفوي ونعذر للطفل سلوكه.

في كثير من الأحيان، يصبح تشخيص متلازمة داون طابعاً مميزاً مصحوباً بالتنبؤ بكل شيء بدءا من السلوك وانتهاء بالذكاء.
عندما يعلم الآباء بحالة طفلهم، يعيش الطفل من تلك اللحظة فصاعداً تحت مظلة كلمة "المعاق"،
بكل ما تحمله هذه الكلمة من معان وتفاصيل.
ونتيجة لذلك، يمكن رؤية سلوك مثل اللكم والركل والصراخ على أنها أشياء لا يمكن تغييرها،
في حين أن هذا ليس هو الواقع.

ونظراً لاختلاف طبيعة كل طفل عن الآخر، لا يمكنك وضع افتراضات بشأن ما يمكنك أن تفعله أو ما لا تستطيع أن تفعله.
يولد كل طفل بشخصيته الخاصة، ومن ثم يتم تتشكل الخبرة وفقاً للبيئة والثقافة والموطن المختلف.
عندما اقتربت من الطفل، لم أفترض أبداً كيف سيتصرف، بدلاً من ذلك، كل ما رأيته هو طفل طبيعي،
طفل قد يتعرض لسبب أو لآخر لمتلازمة داون.

وقد وضعت هذا في الاعتبار، وقمت بتعليمه كيفية العمل بشكل مستقل، وهو مصطلح واسع جدا،
ويتضمن التواصل (أي القدرة على الاستماع والفهم والتواصل)، وكذلك كيفية احترام نفسه والآخرين.
وقد قمت بالاستماع الى الطفل، ومحاولة فهمه، هذا ليس املاء، ولكنها مظهر من مظاهر الاتصال في اتجاهين.

إذا كان الطفل يصرخ: لماذا تبكي؟
تكلم، أنا هنا لأستمع إليك، وأفهمك.
البكاء لا يساعدك، والأفضل أن توضح لنا اسباب بكاؤك.

التعليم هو عملية، ولا تتم عادة على نحو سلس.
التزم الهدوء، وتذكر: إذا قمت بخطأ ما، فلا بأس أن تطلب من طفلك أن يسامحك.
وبالمثل، اذا فعل هذا الطفل شيئاً أغضبك أو جعلك مستاء، أخبره عن سبب غضبك.
إنه سوف يفهم. في كثير من الأحيان لا يفعل الطفل شيئاً، ليس لأنه لا يريد،
بل لأنه إما لا يفهم أو لا يعرف كيفية القيام بمهمة أو وظيفة محددة.
في هذه الحالة، اشرح، وصف ومن ثم قم بهذه المهمة مع طفلك.
تحلى بالصبر! كرر ذلك مرة أخرى في وضع مختلف.
ثم كرر ذلك مرة أخرى، ومرة أخرى، ومرة أخرى،
في نهاية المطاف، سوف تصبح مهمة سهلة.

هناك معلومة رسمية بأن متلازمة داون تؤثر على قدرة الطفل على التعلم بطرق مختلفة،
ولكن معظمها له تأثر خفيف الى معتدل على القصور الفكري.

ومع ذلك، فإنني أعتقد أن نظام دعم الطفل سيحدد بالفعل قدرة الطفل أو الطفلة على تحقيق التعلم.
ومن المحتمل أن يكون الطفل بحاجة إلى مزيد من الشرح والتفصيل ليكون قادراً على القيام بشيء ما، ولا حرج في ذلك.

الأمر متروك لك لتوجيه طفلك، وأن توضح له أو لها كم هو جميل هذا العالم، أو كيف يمكن أن يكون وجهه قبيحاً.
هناك العديد من الحالات لأفراد يعانون من متلازمة داون ويذهبون إلى الجامعة،
ويشاركون بنشاط في مجتمعاتهم المحلية، وينجحون في احداث التغيير.
بالنسبة لطفلك، فإن المحبة والصبر والاحترام سوف يدوم بالتأكيد شوطاً طويلاً.

لذا، حاول أن تتواصل مع طفلك.
اطرح الأسئلة، ولا تفترض أن كل شيء يتم أو يعتمد على أساس مشورة طبية أو وفقاً لرأيك الخاص.
تذكر، الانضباط ليس في تقييد طفلك، ولكن لمساعدتة وإرشاده في كل جانب من جوانب حياته.

ترجمة خلودي

المصدر