::: ورشة عمل أرامكو للتأخر اللغوي :::

[ملاكي حمودي]

[COLOR="Blue"]

أعزائي أعضاء منتداي الغالي وبيتي الثاني
حبي لكم في الله وحرصي على أبنائكم كحرصي على ابني وملاكي محمد
لذلك أحببت أن أنقل لكم موضوع أستفدت منه شخصياً مع طفلي
وهو ليس خاص بأطفال الداون وإنما تتخلله معلومات تهم كل أم لديها طفل متأخر لغوياً لسبب وآخر
وسيكون موضوعي على شكل أجزاء لنستطيع التناقش فيه..

في تاريخ 5-6-7/6/2010
بمعرض أرامكو في الظهران
كان من حسن حظي أنني كنت من المدعوات لحضور ورشة عمل لمدة 3 أيام متتاليه في كل يوم 4ساعات
تتكلم عن التأخر اللغوي للدكتوره هايدي علاء الدين العسكري نائب المدير التنفيذي للأبحاث
في مركز الأمير سلمان للأبحاث والإعاقه
وهي أخصائية نطق وتخاطب
كنت قد قابلتها سابقاً في ملتقى الخبر لدسكا مركز الرعايه النهاريه ولكن لضيق الوقت
أختصرت الدكتوره ماتريد أن تقوله في ساعه وكانت ممتعه ومفيده
وتمنيت أن وقتها كان أطول
وهاأنا ألتقي بها مرة أخرى بأرامكو
والحقيقه أنني أستفدت جداً منها وعرفت معلومات مهمه
بالنسبه لي ولأغلب الأمهات ممن هن في مثل حالي نعيش بمنطقه تفتقر لكل هذا الكم من الخبره في تكوين بيئه مليئه بكل ماينمي مهارات طفل يعاني من صعوبات تعلم وتحديات كثيره في مشوارحياته إبتداء من بيئته المنزليه وتعامل أفراد العائله معه وانتهاءً بمجتمعه
سأحاول جاهده إختصار ماقيل في الورشه بنقاط مهمه جداً جداً جداً للفئه العمريه من عمر شهر إلى 6سنوات

وبالبدايه أحب أن أذكرك عزيزتي الام بأن
القدرات تختلف من طفل لآخر
1- حسب بيئة الطفل المنزليه
2- حسب وضع الطفل الصحي
3- حسب شخصية الطفل

وهنا سنتكلم تحديداً عن النطق فنقول بالبدايه ضرورة التحكم في هيكل الطفل منذ صغره
ماهو هيكل الطفل ؟
هوالمكون من :
1- الجذع
2- الرأس والرقبه
3- الفك والشفاه

نحاول البدء بعمل تمارين تساعد على تثبيت جذع الطفل وجعله أكثر سيطره على جذعه ليستطيع السيطره بعدها على رأسه ورقبته ثم فكه ثم شفاهه وهذه المراحل تكون تدريجيه في مراحل نموه
ولو لاحظنا أن اخصائيين العلاج الطبيعي يركزون على عمل تمارين تساعد الطفل على تقوية عضلاته وخصوصاً جذعه ورقبته وبالتالي سيطرته على جسمه
فالطفل الداون في شهوره السته يحاول الوقوف بمساعده لثواني ثم يرفع رقبته بقدر استطاعته إلى أن يجتاز هذه المرحله ثم ينتقل لمرحله أكبرمنها بيعدها يحاول التحكم بفكه وشفاهه

سأعرض لك بعض التمارين المهمه

تمرين بسيط لفك الطفل يجعل الطفل أكثر قدره على التحكم بلسانه وبنطقه مستقبلاً

هذا التمرين مهم للفئه العمريه مابين شهر الى 3 سنوات
فتح فم الطفل والتركيز على أعلى الفك
(منطقة ضم اللسان)
تمرير أصبع الإبهام ذهاباً وإياباً 10 مرات وضرورة الإستمرار على هذا التمرين قدر المستطاع
والسبب بأن كل طفل طبيعي يولد وسقف فكه شبه مقعر ومع إستمرارية ضم اللسان لأعلى الفك يأخذ الفك العلوي شكل اللسان ويضمه
ولكن لا يخفى عليكم بأن أطفالنا الداون يعانون من إرتخاء عام بعضلات الجسم وبالتالي تشمل عضلات الفك واللسان فيبقى سقف الفك العلوي لديهم كما هو وبالتالي لا يأخذ شكل لسانه فيبقى ظاهراً عليه بأنه أكبر من فم الطفل ويعيقه في إخراجه للحروف ونطقه لها

تمرين آخر
هذا التمرين لا يقل أهميه عن السابق

في المحلات التجاريه التي تكون مخصصه للطفل توجد فرشاه بشكلين أو ثلاثه في علبه واحده تساعد على تهيئة الطفل لإستخدام الفرشاه وتعويده عليها وهي تكون بهذا الشكل

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

الغرض من أستعمالها ليعض الطفل بفكه عليها
وبإمكانك إستخدامها مع الطفل من عمر شهرين
وإن لم تتوفر يمكنك استخدام عضاضات مختلفة الأحجام

[IMG][/IMG]

بالبدايه استخدمي العضاضه الصغيره أولاً
ثم العضاضه الكبيره
والتركيز على 3 نقاط في الفك
الأولى والأهم
العض بآخر نقطتين في الفك على الجنبين اليمين والشمال
والثانيهالعض مكان ضرس الناب من الجنبين اليمين والشمال
والثالثه الأسنان الأماميه
يعض الطفل مبتدأ من النقاط الخلفيه للفك ونعد حتى 10 لكل جانب
ثم النقاط الجانبيه مكان ضرس الناب أيضاً ونعد حتى 10 لكل جنب
ثم النقطه الأماميه يعض 10مرات
وفعل نفس الطريقه بالعضاضه الكبيره والعد 10 مرات لكل جانب

الغرض من هذا التمرين التحسين من شكل إبتسامة الطفل وتقويه عضلات فكه وجعله أكثر سيطره عليها
لدينا صورة طفل قبل فعل هذا التمرين ورغم تأخره قليلاً في القيام به ولكن النتيجه واضحه بعد قيامه بعمل التمارين 6 أشهر
والفرق واضح

[IMG][/IMG]

تمرين سهل وبسيط ولكن نتائجه رائعه
ممكن أن ينزعج طفلك بالبدايه لكنه سيتعود حتماً على ذلك

أيضاً ممكن أن تستعملي لطفلك مصاصات الشرب المختلفه
لتساعده على التحكم بشفاهه والقدره على ضمها





وأيضاً اللعب بالصفارات مختلفة الأشكال











حاولي تطبيق هذه التمارين مع طفلك والأهم من ذلك الإستمراريه
هذه التمارين ستساعده بإذن الله على التحسين من نطقه ومخارج حروفه

إنتظروني بالجزء الثاني

[/CENTER]

[Deem]

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

خالتي ام محمد ورشة عمل رائعة سأكون من المتابعين لك بإذن الله

نبدأ بمحاور الورشة الرائعة :

1- حسب بيئة الطفل المنزليه :

بالفعل أهم شي في نجاح الطفل ان يكون في بيئة عائلية مستقرة و متعاونة لنجاحه و تربيته بطريقة اصح
فلو كان الطفل غير مستقر عاطفياً مع أسرته رح يكون متذبذب الشخصية
و هذا بيأثر على نطقه أحياناً سلبياً و تكثر عنده حالة التأتأة
أو عدم النطق بشكل صحيح


2- حسب وضع الطفل الصحي :

شي طبيعي ؛ لو كان وضعه الصحي سيء مارح يقدر يتكلم بشكل كويس و رح يصير عنه قدرات متدنية أحيانا بسبب الدلع اللي بيحصله لأنه مريض و أحيانا بسبب كثرة زيارة المستشفى و التنويم
واحد من أقربائي أصغر مني بسنة .. من أنولد و هو دائما بالمستشفى بسبب قلة المناعة
أصبح يتأتأ و قدراته العقلية متدنية قليلاً لأنه حبيس جدران المستشفى ..


3- حسب شخصية الطفل

أيضا شخصية الطفل تعتمد على النقاط السابقة
فلو كان مستقر عاطفياً و صحياً أصبحت شخصيته أفضل و لن يكون متذبذب ..


و أنا أيضا عندي تمارين بتساعد على النطق
التمرين الأول : شفط و نفخ قصاصات الورق :

قبل شوي صورت سارة سويته لها بسرعة و هي تسويه
و طريقته كالتالي :
1) مجموعة قصاصات ورق بأحجام مختلفة ( كبيرة ، وسط ، صغيرة )
2) مصاصة الشرب ( السترو )
3) إنارة هادية + تكييف هادي + إبعاد جميع مشتتات الطفل من :
( تلفزيون ، ألعاب ، .... إلخ )

** طبعاً يجب أن أنوه بأن الطفل سيجد بالنفخ سهولة أكثر من الشفط لأنها تحتاج جهد أكبر

و هذي صورة التطبيق :
..


التمرين الثاني : نفخ البابلز ( فقاعات الصابون ) :
و طريقته كالتالي :
1) وعاء أو دلو صغير
2) مصاصة الشرب ( السترو )
3) صابون و ماء
4) إنارة هادية + تكييف هادي + إبعاد جميع مشتتات الطفل من :
( تلفزيون ، ألعاب ، .... إلخ )


و هذي صورة التطبيق :

..


التمرين الثالث : تدليك خدود الطفل :
هذا التمرين في الأشهر الأولى :
و طريقته :

تضع الأم أصابعها السبابة و الإبهام كلاً في خد من خدود الطفل
و تضغط عليه فتحاً و غلقاً
هذا التمرين ينتج عنه أمرين أساسين في نطق الطفل :
1) إدخال اللسان داخل الفم مع القدرة على التحكم في إدخاله و إخراجه
2) النطق السليم - بإذن الله -


إن شاء الله أكون وفيت الموضوع حقه

أشكرك خالتي على جهودك


تحياتي
ديم

[Balsam]

[align=center]الله يسعدك و يبارك فيك يا أختنا العزيزة أم محمد

موضوع رائع و مميز بالفعل



بارك الله فيك و جزاك خيرا على جهودك الرائعة
و شكرا لك لمشاركتنا به لكي يستفيد منه جميع الأهالي مع ابنائهم
جعله الله في ميزان حسناتك ان شاء الله

اعجبني جدا ما قرأت
و بصراحة قبل مدة شاهدت فيديو يتحدث عن نفس الطريقة التي وصفتيها
صورته أم لابنها المميز بمتلازمة داون خلال جلسة التخاطب له
و يشرح بالضبط التمرين الثاني الذي وضعتيه
و يستخدم الأدوات نفسها!

أحببت مشاركتكم به
و هذا هو مكانه المناسب تماما له
أتمنى أن يفيدكم جميعا

http://www.youtube.com/watch?v=5d4BZ...eature=related

بارك الله فيك يا أم محمد

و الله سعيدة و فخورة بك و بمشاركتك كثيرا
و متابعة بشوق كبير لكل ما ستضيفينه

لكِ مني أجمل تحية



[/align]

[خلودي.]

[align=center]الاخت ام حمودي بارك الله فيك وجزاك خير على هذا الموضوع الرائع

وليس غريب عليك التميز فقد عوديتنا التميز الدائم بارك الله فيك ونفعنا بما تضيفين

ايضا شكرا لك ديم وام نور على ما اضفتوا[/align]

[um Ali]

تسلمين وجزيل الشكرا لك ام محمد
موضوعك قمة التميز واكثر من رائع
وان شاء الله يستفيد منه الاهالي في تنمية مهارات اطفالهم
لاعدمنا هذا الطرح المتميز

شكرا ام نور وديم على الآضافة
الله يبارك فيكم جميعا ويسعدكم

متابعين معك بشوق غاليتي

[ام فهودي]

[align=center][/align]ام محمد ...ما اعرف وش اقولك
من جد شكرا على الموضوع الرائع...وشكرا يا ام نور على الاضافة لانها وضحت الفكرة كثير..وبصراحة تحمست ابدأ بالتمارين فورا..

بانتظارك يا ام محمد ...ومتشوقين لطرحك المقبل

[ام فهودي]

عندي استفسار لو سمحتي بخصوص التمرين الاول...هل المقصود بان ادخل ابهامي في فم طفي واقوم بتدليك سقف الفك؟؟

[ملاكي حمودي]

[align=center]ديم
نورتيني ياقلبو
أسعدتني جداً إضافتك
تمارين رائعه ومفيده
كماتعودنا دائماً لك بصمه في كل موضوع
أشكرك جداً جداً[/align]

[ملاكي حمودي]

يااااااااه يا ام نور
كلمة شكر قليله بحقك
تعبت أدور الفيديو ومالقيته أشكرك من كل قلبي
الفيديو وضح الطريقه كما أردت
أنا لي الفخر أكثر بأنني أنتمي لهذا المنتدى وبين أعضاء ومجموعة دعم مثلكم
ومتابعتكم لي وإضافاتكم تثري موضوعي أكثر

[ملاكي حمودي]

[align=center]ابو خالد
شكراً لك هذا قليل مماعندكم وأتمنى بالفعل أن يستفيد أكبر عدد ممكن من الأسر
أسعدني مرورك [/align]

[ملاكي حمودي]

أم علي
الله يسلمك يالغاليه
والعفو لا شكر على واجب
أتمنى من كل قلبي أن يستفيد الأمهات بالفعل كما أستفدت
وبالآخر جميع أطفالكم هم بمثابة طفلي
أسعدني مرورك ومتابعتك

[ملاكي حمودي]

[align=center]أم فهودي
حياك الله أسعدني تواجدك لأنك أنت وأم سعودي وأم غلويه كنتم في بالي على طول
لأن أطفالكم لسه صغار وهاذي التمارين مفيده جداً لهم
بالنسبه لسؤالك نعم سقف الفك المقابل للسان
هذا التمرين مهم وللأسف أنا راحت علي ما أقدر حمودي على طول يعض فيني لكني أستخدم الفرشاه بدل أصبعي
أتمنى تكون وضحت الفكره

شكراً لمرورك[/align]

[ام عبدالعزيز]

يعطيكم العافيه
موضوع قيم ومهم

[ملاكي حمودي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام عبدالعزيز

يعطيكم العافيه
موضوع قيم ومهم

هلا وغلا أم عزوز
الله يعافيك يارب
وأتمنى تكوني أستفدتي
شكراً لمرورك

[ملاكي حمودي]

تحدثنا في الجزء الأول عن تمارين تساعد على التحكم بالفك واللسان ثم الشفاه

وهنا سنبدأ بالتنبيه على ضرورة الإهتمام بالسمع والفحص المبكر للطفل وأن أي طفل يعاني من التهابات متكرره بالأذن أو مشاكل أخرى مهما كان صغيراً في السن تعتبر لديه عقبه للتعلم وبناء على ذلك يجب التركيز على
إيماءات الوجه وتعابيره أثناء التحدث إليه

الأساسيات المهمه في الأعمار المبكره لتحفيز النطق
1-الإنتباه
إذا كان الطفل قادراً على الإنتباه للمثيرات البيئيه بالتالي سينتبه للمثيرات اللغويه
مثال النظر لشئ أمامه أو إدارة الرأس إستجابه لصوت ما
2- التقليد
إذ بدأ بتقليد نفسه وتكرار صوت معين
ثم تقليد الآخرين بالحركات ثم بالأصوات
فتلك نقطه إيجابيه تحفز لديه النطق مستقبلاً
ملاحظه
تقليد الأم للطفل يحفزه على الإستمرار بالتقليد واللعب بالأصوات كالمناغاه أو البكاء والصراخ بأصوات مختلفه
لذلك من الضروري التفاعل مع الطفل في تعابير الوجه كمقابلة الإبتسامه بمثلها والعكس
والرد على أي صوت يخرجه الطفل أثناء اللعب
أيضاً هناك معلومه مهمه
عزيزتي لا تتحسسي من أن تعلمي طفلك أي شئ مع لغة الإشاره لأنك بهذه الطريقه وفرتي لك ولإبنك وسيله للتواصل في وقت يكون هو عاجز عن الكلام والتعبير عن رغباته
ولا داعي لقلقك من إعتماده عليها لأنه بمجرد أن ينطق الكلمه سيستغني عن الإشاره لها فوراً فلا تترددي في تعليمه مع الإشاره

مراحل التطور المبكره من عمر( 0_36) شهراً للطفل الطبيعي

تطورات طفلك عند أي عمر؟
4 شهور

 يتبع ويستجيب للألوان البراقة والحركة في البيئة
 يستدير باتجاه الصوت
 يظهر اهتمام بمراقبة وجوه الآخرين
 يبتسم لك عندما تبتسم له

6 شهور

 يتفاعل معك بمتعه وفرح
 يبتسم لك خلال اللعب معك

 يصدر أصوات تنم عن سعادته ومتعته أثناء اللعب

 يبكي عندما لا يكون سعيداً
9 شهور
 يبتسم ويضحك عندما ينظر إليك
 يتبادل الابتسامات و تعابير التحبب عندما يلعب معك
 يتبادل الأصوات التفاعليه والحركات مثل الأخذ والعطاء ومد اليد

12 شهرا
ً
يستخدم بعض الحركات التفاعلية بالتتالي ليحصل على احتياجاته
كأن يعطيكِ شئ أو يريكِ شئ
 يلعب لعبة إخفاء الوجه أو البيضه أو غيرها من الألعاب التواصليه
 يصدر أصوات مثل نا"با"دا"جا"
 يلتفت للشخص المتكلم عندما ينادي أسمه
15شهراً

 يتبادل معك الابتسامات والأصوات الحركات التفاعليه بالتتالي
 يستخدم الإشارة بإصبعه أو إيماءات أخرى ليريك شئ هو مهتم به
 يستخدم على الأقل 3 كلمات
(بابا ماماـ رضاعه ـ باي باي)
18شهراً

 يستخدم الكثير من الإيماءات مع الكلمات ليعبر عن إحتياجاته
 كالإشاره بإصبعه أو الأخذ بيدك وقول أريد حليب
 سيتخدم ويفهم على الأقل 10 كلمات
 يقوم باللعب التخيلي كإطعام لعبه محشوه
 يظهر أنه يعرف أسماء أشخاص مألوفين لديه ويشير على بعض أجزاء من جسمه

24شهراً

 يقوم باللعب التخيلي معك على أكثر من خطوه مثلاً يطعم اللعبه ثم يتركها لتنام
 يستخدم ويفهم على الأقل 50 كلمه
 يستخدم جمله كلمتين بدون تقليد أحد وبطريقه مفهومه مثلاً أريد عصير
 يستمتع بوجوده مع الأطفال في سنه ويظهر الرغبه في اللعب معهم ويمكن أن يعطي لعبه لطفل آخر
 يبحث عن أشياء مألوفه محجوبه عن نظره عند الإيعاز إليه بذلك
36شهراً

 يستمتع باللعب التخيلي كتقمصه شخصيات مختلفه معك أو تكلمه مع العرائس او أي لعب تمثيليه أخرى
 يتمتع باللعب مع الأطفال ويتكلم مع طفل آخر عن لعبته المفضله
 يستخدم الأفكار والأفعال في المحادثه بطريقه مفهومه مثل
(نعسان ، البيبي جوعان اعطيه رضاعه)
 يجيب على( ماذا ،أين ،من ) بسهوله
 يتكلم عن اهتماماته وأحاسيسه في الماضي والمستقبل



يجب التركيز على نقاط مهمه أثناء تحدثك مع الطفل
نبرة الصوت+النظره+الحركه

وهناك طرق للفت إنتباه طفل من عمر 4 أشهر -9أشهر
وجذبه للتواصل مع الأم
مثل:
1- العاب بصريه
2- العاب سمعيه
3- العاب تواصليه كالإستغمايه
4- اللعب بالأصوات من إرتفاع وإنخفاض للصوت التفاعل بالأناشيد

قاعده بسيطه ولكنها مهمه جداً جداً جداً
لطفل لا يملك محصول من الكلمات
التكرار +الثبات

مثلاً ليتعلم طفلي كلمة كوب
أولاً:أستعين بكوب حقيقي
أقوم بالإشاره له وتكرار الكلمه مراراً وتكراراً بدون إضافات
ثانياً:أستخدم كلمة كوب وبدون تغيير في المسمى
مثال لا أستخدم اليوم كلمة كوب
وغداً كلمة كأس يجب الإستقرار على كلمه واحده حتى يحفظها الطفل وإذا صار بعمر أكبر سيتعلم أن يعمم ويستخدم المسميات الأخرى
وبذك أكون طبقت قاعدة التكرار والثبات


دع طفلك يتولى القياده
وهنا طريقه للتحفيز طفلك على التواصل معك لمن هم بعمر سنه -4 سنوات وجعله يتولى القياده اثناء التواصل والتفاعل بينكما

1- ساعد طفلك على أن يطلبك شيئاً
مثلاً أعطي لطفلك كيس شيبس من البديهي أنه سيفعل حركه يطلب منك أن تفتحيه له خذيه منه وأفتحيه ولكن لا تعطيه أنتظري ليطلب منك سواء بصوت أو حركه وأعطيه فور طلبه قطعه واحده ثم سيضطر ليطلب منك مره أخرى
كرري هذه الحركه ستجعل طفلك يعبر عن إحتياجاته لك حتى لو كانت تمتمه أو حركه بسيطه
2- ضعي شيئاً يحبه طفلك أمامه في مكان لا يقدر الوصول إليه ليطلب منك أن تحضريه له
مثلاً كـ قطعة حلوى يحبها على طاوله مرتفعه يراها ولا يستطيع الوصول لها وتفاعلي معه فور محاولته إن يبلغك برغبته في الحصول عليها
3- أوجد الخيارات لطفلك وأنتظر
مثلاً أجعله يختار بين الحليب والعصير أو الكعك والبسكويت
4- أختر نشاطاً لا يستطيع طفلك القيام به بدون مساعدتك
مثلاً لعبة الفقاعات أنفخي مره وأنتظري ليطالبك بالنفخ مره آخرى وكرري الحركه

عزيزتي الأم
هناك إستراتيجيه فعاله تفتح أمامك طرق للتواصل مع طفلك ولربما تجعلك تكتشفين بطفلك قدرات لم تنتبهي لها سابقاً ولكن اساسها التحلي بالصبر والإبداع في طرق التواصل
كوني وجهاً لوجه مع طفلك وعلى نفس مستوى إرتفاعه وطبقي

إستراتيجية
مراقبه -انتظار -استماع
مهمه

مراقبه
في بعض الأحيان تجدي صعوبه في فهم مايدور في رأس طفلك
وفي الحقيقه لوأعطيتي نفسك وقتاً كافياً لملاحظته ومراقبة (نظراته+إشاراته+حركات وجهه) ستستنتجين مايريد على الأرجح

انتظار
الإنتظار يعني 3 أشياء
1-كفي عن الكلام
2-تعلمي أولا وعدي حتى 10 ببطء وصمت
3-وانظري لطفلك بترقب

والانتظار بهذه الطريقه سيرسل لطفلك رساله مفادها أنكِ مستعده لإستجابته لك
وأنه حان دوره ليبادر بالتواصل
في البدايه لا تكوني معتاده على هذا الصمت الطويل وكذلك طفلك قد لا يستجيب لكِ وقد يستغرق وقتاً ليفهم ماذا تريدين منه كوني صبوره ولا تتسرعي بقول شئ
وإذا تركك وانتقل لفعل نشاط آخر أعطيه فرصه أخرى ليبدأ بالتواصل معك
ولا يهم أن تكون رسالته صوت أوكلمه أو إشاره فكل مايصدر منه من فعل أو قول يعبر عن مايريده أو يثير إهتمامه يعتبر رساله لك

استماع
يعني الانتباه بقوه لكل ما يصدر من الطفل من كلمات أو أصوات ومحاولة فهم ما يقصده بدون تفسيره له على الدوام
فعندما تستمعين لرسالة طفلك فأنكِ تشعرينه بأن ما يقوله مهم بالنسبة لكي
الأمر الذي يساعد على تنمية ثقته بنفسه وتقديره لها

مثال يصادفنا كثيراً
عندما نرى طفل سواء نعرفه أم لا
ونريد أن نتحدث معه
نسأله ما أسمك؟
وعلى الأرجح
لا ننتظر أكثرمن3 ثواني
ثم نسأله ألا تعرف أن تقول أسمك؟
إذن كم عمرك؟
ثم ننتظر3 ثواني
ونسأل أين ماما؟
والطفل لا يجيب

لماذا؟

لأننا ببساطه لم ننتظر ليفهم الطفل السؤال الأول ومن ثم يجيب على بقية الأسئله
والطريقة الصحيحة
نسأله ما أسمك؟
ننتظر 6 ثواني تقريباً
ثم نسأله مره أخرى نفس السؤال
ما أسمك؟
ننتظر 6 ثواني أيضاً
نساعده على الإجابه
كأن نقول له إن كنا نعرفه
أول حرف من أسمه
أو نسأله أسمك أحمد؟
على الأرجح سيهز رأسه بالإيجاب أو النفي
أسمك محمد ....الخ
ونكون في هذا المثال حققنا
إستراتيجية
مراقبه +انتظار+استماع

لكن استخدام هذه الإستراتيجيه لا يعني أنكِ ستفهمين رسالة طفلك على الدوام

الأمر الذي قد يصيب كليكما بالإحباط وفي مثل هذه الأوقات حللي الموقف بحثاً عن أية دلائل قد تساعدك

في تخمين ما يود طفلك أن يقول


لي عوده بالجزء الثالث إن شاء الله وأي سؤال أنا حاضره

[Balsam]

[align=center]بارك الله فيك يا أم محمد
و أسعد صباحك بالخير دائما

متابعة معك بقوة و شغف كبيرين
و أحييكِ على طرحك المتميز
بلغته السهلة الممتعة جدا

لكِ مني أجمل تحية[/align]

[للعلا أمضي]

طرح مميز...

سهل و مشــــوّق .. استفدت منه الكثير ...

بوركت يا ام محمد ..

وقرت عينك بمحمد و اخوته ....


-------

اختي الحبيبة هل من الممكن .. توضيح التدريب الاول .. "" ضم اللسان وسقف الحنك "

ولك مني اجزل الشكر .....

[ام فهودي]

بارك الله فيك ام حمودي
معلومات قيمة
واسلوب سهل وسلس

متابعينك عزيزتي بحماس

[مسفرالعمري]

بسم الله الرحمن الرحيم الف شكر واسئل اللة ان يجزاك الجنة انا مهتم جداً بهذا الموضوع شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . لي ابنة تعاني من صمم حاد جداً وهذه المواضيع تفيدني جداً

[ملاكي حمودي]

[align=center]أهلا وسهلا
أم نور
أم فهودي
نورتوني والحمد لله وصل لكم ماكنت أريده بأن يكون سهل وسلس ويجبرالقارئ على مواصلة قرائته
دمتم بود[/align]