![]() |
![]() |
|
|
التأهيل وتنمية المهارات للمواضيع المتعلقة بتنمية المهارات و التأهيل |
|
أدوات الموضوع | طرق مشاهدة الموضوع |
![]() |
#1 |
عضو
![]() مورث نشط
مورث نشط جدا تاريخ التسجيل: Apr 2012
الدولة: السعودية
المشاركات: 322
معدل تقييم المستوى: 45 ![]() |
![]()
المجال الادراكي من عمر 3-4
يرص خمس حلقات او اكثر فوق بعضها في وتد حسب ترتيب حجمها 1- ابدا بحلقتين من حجميين مختلفين ضع كل حلقة على الوتد قائلا (نضع هذه اولا تليها هذه اخرج الحلقات من الوتد واجعل الطفل يقلدك في عملية وضعها اضف مزيدا من الحلقات واحدة في كل مرة كلما استمر نجاح الطفل 2- ضع الحلقات على المنضدة في صف مرتبة حسب حجمها ثم اخلطها واجعل الطفل يرتب الحلقات حسب حجمها ساعده على مقارنة الاحجام بان تقول له (هذه اكبر من تلك ) وذلك باستخدام اكبر الحلقات واصغرها اضف الحلقات ذات الحجم الوسط تدريجيا يذكر اسماء الاشياء الكبيرة والصغيرة 1- استخدم خمسة مكعبات كبيرة وخمسة صغيرة من نفس اللون ابدا بان تجعل الطفل يصنف المكعبات في كومتين حسب الحجم يجب ان يتمكن الطفل من التصنيف دون خطا قبل ان يتقدم الى الاشارة للكبير والصغير امدح الاستجابة الصحيحة 2- استخدم شيئين لا يختلفان الا في الحجم استخدم كرتين حمراوين واحدة كبيرة والاخرى صغيرة ابدا باشياء كبيرة جدا وصغيرة جدا اشر الى الكرات او المكعبات او غيرها من الاشياء باسماء الكبير والصغير ثم اطلب من الطفل ان يناولك الكرة الكبيرة ثم الكرة الصغيرة اكثر من تغيير مواقع الاشياء وعندما يتمكن الطفل من الاشارة باستمرار الى الكبير والصغير دون خطا اجعله يذكر اسم حجم الشيء الصغير والكبير 3- استخدم قطع حلوى صغيرة بحجم قطعة العملة واخرى من نفس الصنف بحجم اكبر (يجب ان تتشابه الاوراق المغلفة لكل قطعة حلوى ) اجعل الطفل يذكر قطع الحلوى باسم الصغيرة والكبيرة اعطه الحلوى كمكافاة 4- ضع على الارض دوائر مقصوصة اقطارها 15 سم و8سم واجعل الطفل يخطو على الدوائر الكبيرة فقط ثم على الدوائر الصغيرة اجعل الطفل يخبرك باي دائرة ينبغي عليك ان تخطو عليها الكبيرة ام الصغيرة وان يخبرك عندما تصيب 5- ضع مكافاة على احدى الدوائر يجب علي الطفل ان يخبرك بشكل صحيح هل المكافاة موضوعة على دائرة كبيرة ام صغيرة كي يحصل عليها يشير الى عشرة اجزاء من جسمه عندما يطلب من ذلك لفظيا 1- ابدا باجزاء الوجه اشر الى عينيك وقل (هاهما عيناي )واجعل الطفل يقلدك فيشير على جسمه ما تشير اليه على جسمك كرر ذلك مع اعضاء اخرى كاليد والاقدام والعنق والكوع والبطن واصابع اليدين والقدمين 000000000الخ 2- قف مع الطفل امام مرآه بطول الشخص اطلب من الطفل ان يحرك اجزاء الجسم التي تنطق باسمها او يلمسها وقل (المس ركبتك او انفك 0000الخ) 3- ارسم دائرتين على ورقة على ان تكون احداهما اكبر من الاخرى ارسم جزءا او جزئين من اجزاء الجسم واطلب من الطفل ان يذكر الاعضاء الناقصة ويشير الى حيث يجب ان يكون كل جزء امدح الطفل عندما يجيب اجابة صحيحة 4- اشر الى اجزاء الجسم على الدمى 5- شجع الطفل على ذكر اسماء اجزاء الجسم اثناء اشارتك اليها 6- دع الطفل يلصق صورة على الجزء الذي ينطق باسمه الصحيح من جسمه يشير الى الولد والبنت عندما يطلب من ذلك لفظيا 1- عرف بجنس افراد الاسرة في المواقف الملائمة (ياله من ولد كبير - يالها من بنت جميلة ) 2- عند قراءة قصة للطفل ابرز شخصياتها كاولاد وبنات ثم اشر الى احدى الصور واطلب من الطفل ان يشير الى الولد والبنت 3- اشر الى صورة واطلب من الطفل ان يتعرف على هل هي صورة ولد ام بنت ؟ 4- استخدم دمى تمثل ولدا وبنتا وشجع الطفل على الباس الدمى حسب جنسها يحدد ما اذا كان شيء ما خفيفا ام ثقيلا 1- دع الطفل يمسك شيئا مثل كيس ارز وزنه 2كجم وقل له (هذا ثقيل ) ثم اعطه كيسا من القطن وقل له (هذا خفيف ) حاول ان تستخدم اشياء متساوية في الحجم لكنها مختلفة في الوزن ثم ضع الحقبيتين وبهما الاشياء على المنضدة واطلب منه ان يرفع كلا منهما ويقول ايهما خفيفة وايهما ثقيلة 2- قلل الفرق بين وزني الشيئين تدريجيا امدح الطفل عندما يتمكن من اخبارك باي الشيئين هو الثقيل وايهما هو الخفيف 3- استخدم صورا لاشياء مثل فيل وجرس او عربة و طفل رضيع او طائرة ومقعد واجعل الطفل يصنف في كومتين صور الاشياء الثقيلة في كومة وصور الاشياء الخفيفة في كومة اخرى 4- اذكر اسماء الخفيف والثقيل من اثاث البيت 5- دع الطفل يملا زجاجات او كسرولات بكميات مختلفة من الرمل او الماء اجعله يختار اي الزجاجات المحتوية على الرمل ثقيلة وايها خفيفة يجمع جزئي الشكل معا لتكوين الشكل الكامل 1- استخدم دائرة كرتونية مقصوصة الى نصفين ار الطفل كيف يكون دائرة بوضع الجزئين معا اجعل الطفل يقلدك اقتن دائرة كرتونية كاملة كنموذج 2- ارسم دائرة على ورقة ينصفها خط اجعل الطفل يقارن جزئي الدائرة بالخطوط الموجهة التي على الورقة تخلص من الخطوط الموجهة كلما اكتسب الطفل مهارة 3- استخدم صورا خطية بسيطة لاشياء وحيوانات مقسومة الى نصفين ابدا بعرض شكل واحد على الطفل في المرة ثم زد عدد الاشكال تدريجيا حتى يتعين على الطفل ان يجد الجزئين المتلائمين يحكي ما يقع من احداث مقبلة في قصة قصيرة مكررة 1- احك للطفل قصصا بسيطة مشوقة او اقراها له مرارا وتكرارا اسال الطفل عما يحدث بعد ذلك ( ماهو اسم الكلب ؟) 00000الخ شجع الطفل على تمثيل القصص واعادة روايتها لبقية افراد الاسرة استخدم عرائس مسرحية او دوى لتحكي بها القصة 2-اكتشف القصص التي تروق لمزاج الطفل يعد ان تقرا القصة مرتين او ثلاث اعد قرائتها لكن اسال الطفل قبل ان تقلب الصفحة مالذي يعتقد انه سيحدث بعد ذلك 3- شاهد مع الطفل حلقات من برامجه التلفزيونية المفضلة وعندما تاتي فقرة الاعلانات او في فترة الاستراحة اطلب من الطفل ان يخيرك بما سيحدث اذا لزم الامر في البداية ساعده بالتلميحات اللفظية والاسئلة يكرر العاب الاصابع بالكلمات والالعاب 1- ( العنكبوت والنونو ) ( الي يسقف سوسة) قل الغنية واد لعبة الاصابع باكملها كرر سطرا واحدا من الاغنية مع حركاته اجعله يردد ورائك جزءا واحدا في المرة من الاغنية ثم جزئين 00000الخ حتى يتمكن من تكرارلعبة الاصابع باكملها باغنيتها 2- ابدا بان تجعله يؤدي الحركات اثناء غنائك للكلمات ثم اجعله يغني ويؤدي الحركات معا 3- اجعل الطفل يردد القصيدة معك لكن اترك له اخر كلمة من كل بيت ليقولها وحده اترك له مزيدا من الكلمات تدريجيا امدح الطفل كلما اكتسب الطفل مهارة 4- لمح للطفل بان تقول الكلمة الاولى من كل سطر واجعله يكمل لوحده او قم باداء حركات الاصابع كتلميحات للطفل بالكلمات التي يجب ان يقولها يضاهي بين شيء وشيء اخر ( ثلاثة اشياء او اكثر مع ثلاثة اشياء اخرى او اكثر) 1- ضع ثلاثة اكواب على منضدة اعط الطفل ثلاث بليات واطلب منه ان يضع بلية واحدة في كل كوب وقل ( ضع بلية واحدة في كل كوب على حدة ) 2- ارسم 3 اوعية في عمود على يسار الصفحة و3 ملاعق في عمود على يمين الصفحة اطلب من الطفل ان يرسم خطا يصل بين ملعقة واحدة ووعاء واحد 3- ضع امام الطفل كوما من المكعبات الحمراء وكوما من المكعبات الزرقاء خذ مكعبا من كل كوم وقل ( مكعب واحد احمر -مكعب واحد ازرق ) اجعل الطفل يقلدك 4- اجعل الطفل يساعد في اعداد المائدة ودع الطفل يضع بجوار كل طبق فوطة واحدة وشوكة واحدة00000الخ واستخدم اطباقا لعبة في حال توفرها 5- دع الطفل يوزع بسكوتا او وجبات سريعة يعطي شيئا واحدا لكل شخص 6- اسمح للطفل بمعونتك في تزيين البسكويت بوضع حبة واحدة من الكرز المسكر او الزبيب في وسط كل واحدة قبل خبزها يشير الى الاشياء الطويلة والقصيرة 1- اجمع اشيلء طويلة وقصيرة مثلا مصاصات - اقلام رصاص- ومساطر - واعواد مكرونة وجوارب 2- ضع امام الطفل مصاصة طويلة واخرى قصيرة اطلب منه ان يشير الى الماصة الطويلة امدح نجاحه 3- استخدم سبورة اجعل الطغل يرسم خطوطا طويلة وقصيرة على سبيل التقليد وعندما يطلب منه ذلك 4- تحدث مع الطفل عن اشياء طويلة وقصيرة اذكر الاشياء التي في المنزل باسم الطويل والقصير قبل ان تطلب من الطفل الاشارة اليها 5- لاعبه لعبة باستخدام قش من المكنسة طويل وقصير او عصى طويلة وقصيرة خبيء اشياء طويلة وقصيرة في كل يد من يديك خلف ظهرك اجعل الطفل يحزر اي اليدين ممسكة بالشيء القصير عندما ينتهي من التخمين اره يديك معا واجعله يشير الى اليد الممسكة بالشيء القصير ثم كرر ماسبق مع الشيء الطويل كافيء الطفل عندما يصيب يحدد اي الاشياء تتوافق معا 1- استخدم اشياء منزلية مثل (فنجان وطبقه - جورب وحذاء -قلم وورقة - قبعة ومعطف 00000الخ 2- صع فنجانا وطبقه وجوربا وحذاء على منضدة امام الطفل اشرح له لماذا يتوافق كل زوج منها مع بعضه اعط نموذجا للنشاط واطلب من الطفل ان يقلدك 3- اذكر اسم شيء واطلب من الطفل ان يفكر في شي اخر يتوافق معه مثل (سلسلة مفاتيح 000مفتاح - فرشة شعر 0000مشط) 4- ضع امام الطفل تشكيلة من الاشياء المتوافقة اطلب من الطفل ان يصنفها في ازواج 5- تحدث مع الطفل اثناء ادائك للمهام اليومية الروتينية بالمنزل عن الاشياء التي تستخدمها واشرح لماذا تتوافق بعض الاشياء مع بعضها يعد حتى رقم 3 على سبيل التقليد 1- اكثر من العد حتى الرقم 3 اثناء اداء الانشطة اليومية فمثلا عد الاطباق اثناء قيامك بغسلها شجع الطفل على ان يقلدك قل 1-2-3 2- اجعل الطفل يقلد 1-2 واضف رقما واحدا كل مرة بعد ان يتقن الطفل مهمة التقليد 3- ضع امام الطفل 3اشياء واشر الى كل منها اثناء عدك حت الثلاثة اطلب من الطفل ان يكرر وراءك الاشارة والعد 4- سر مع الطفل بخطوة عسكرية منتظمة وانت تعد ال ثلاثة اطلب من ان يعد معك يرتب اشياء في مجموعات 1- اخلط اشياء من التي توجد في المطبخ وفي غرفة النوم في صندوق اخرج شيئا واحدا كل مرة واسال الطفل هل هو من المطبخ ام من غرفة النوم ( اقتراحات باشياء من غرفة النوم (وسادة -شماعة- جورب ) ومن المطبخ (شوكة سكين عريضة كسرولة) 2- استخدم صور الحيوانات وملابس وقطع اثاث اطلب من الطفل ان يرتب الصور في مجموعاتها الصحيحة 3- اسال الطفل اي شيء يجب الا يوجد في المطبخ ( المنضدة ام الشوكة ام الفراش) 4- ار الطفل كيف ترتب الاشياء عادة في مجموعات في محال البقالة واقسام المحال الكبرى اساله اثناء تجوالكما في ممرات المحل اي مجموعات من الاشياء تنتمي لنفس الصنف يرسم علامة 7 على سبيل التقليد 1- ار الطفل ماذا تفعل وذلك برسم خط واحد كل مرة مثلا (فلنرسم خطا نازلا هكذا ثم خطا صاعدا هكذا ) 2- دعه يرسم 7 بالاعادة على خط خفيف ترسمه انت ثم اجعله يرسم 7 بنفسه 3- دعه يتمرن بالرسم باصبعه في الرمل او على المنضدة ثم اعطه قلم رصاص بعد ذلك 4- دعه يوصل بين النقط ليرسم7 وامدح نجاحه قلل الايحاءات بجعل النقط اكثر بهتانا كافيء كل تحسن بالابتسامات والمدح 5- استخدم استنسيل به شكل 7 ليساعد في توجيه الطفل اثناء قيامه بالرسم يرسم خطا قطريا يصل ما بين زاويتين متقابلتين لورقة مربعة طول ضلعها 10 سم 1- ارسم خطا بالنقط للطفل ليعيد عليه 2- وجه جرة القلم من زاوية الورقة لزاويتها المقابلة بدنيا مع تقليل العون كلما اكتسب الطفل مهارة 3- ضع ملصقين عند الزاويتين المتقابلتين للورقة واطلب من لطفل ان يصل بينهما بخط 4- اثن الورقة على خط محورها المائل اجعل الطفل يرسم بالقلم متبعا الثنية يعد حتى 10 اشياء على سبيل التقليد 1- ضع على المنضدة عشرة اشياء متشابهة (مكعبات - لعب -حلويات )وعدها واحدا واحدا للطفل عد الاطباق اثناء وضعك لها في الدولاب وعد الشوك عندما تخرجها 0000الخ 2- عد للطفل ثم اجعله يعد بعدك ثم عدا معا ابدا بالعد حتى 2او3 وبعد ان يتمكن الطفل من عمل ذلك استمر مع 4ثم 5 وهكذا حتى 10 3- اجعل الطفل يعد اشياء متنوعة كالمكعبات واللعب وقطع الحلوى والحيوانات في الحقل 000الخ 4- اذا لم يكن الطفل متاكدا من العدد التالي عندما تعدان معا اعط اول حرف من العدد مثل ث بالنسبة ل3 وخ بالنسبة ل5 دعه يكمل النطق باسم العدد 5- اسحب الايحاء اللفظي بالحرف الاول تدريجيا بان تحرك شفتيك هامسا بالحرف الاول دون ان تنطقه بصوت مسموع قلل العون كل الايحاءات تدريجيا وامدح الطفل كلما تحسن 6- غن للطفل اغنيات اطفال تشمل عملية العد يبني جسرا مكونا من 3 مكعبات على سبيل التقليد 1- ار الطفل ماذا يجب ان يفعله ضع مكعبين بجوار بعضهما ومكعبا ثالثا على قمتهما اترك جسرك للطفل ليقلده 2- ناوله مكعبا واحدا في المرة واره اين يضعه اذا لزم الامر اسحب مساعدتك كلما تحسن الطفل وكافئه على تحسنه ابن جراجا للقلم الرصاص سيعمل القلم على ابعاد المكعبين السفليين عن يعضهما يضاهي بين تسلسل او نمط مكون من مكعات او خرز 1- استخدم طاقما من المكعبات يحتوي على اشكال عديدة مختلفة 2- اصنع برجا او جسرا مع شرحك للتفاصيل الاضافية شجع الطفل على تقليدك ساعده بدنيا واعط تعليمات بسيطة اسحب المساعدة تدريجيا كلما تعلم الطفل مهارة كافيء تحسنه بالمدح 3- اذا كان لدى الطفل مفاهيم العدد شجعه على عد المكعبات المطلوبة 4- اجلس بجوار الطفل اثناء ممارسة هذا النشاط حتى يتمكن من رؤية الشيء من نفس الزاوية التي يرى بها النموذج 5- ضع مكافاة في نهاية صف المكعبات او الخرز لياخذها الطفل عندما يتم نموذجه ينسخ سلسة من علامات 7 المتشابكة 7777777777 نقلا عن نسخة امامه 1- ارسم سلسلة من علامة 7 شجع الطفل على ان يعيد على العلامة اولا باصبعه ثم باصبع الوان او بقلم بعد ذلك ساعده بتوجيه يده 2- اجعله يرسم معك بحيث يرسم خطا واحدا في المرة 3- ارسم صفا من علامات 7 المتشابكة ثم اجعل الطفل يرسم مزيدا من الصفوف اثناء توخيهك له لفظيا فوق تحت فوق تحت 4- اطلب من الطفل ان يرسم صفا من علامات 7 المتشابكة على ورقة عندما ينتهي حولها الى صورة لجبال او حشائش او اشجار 0000الخ يضيف الساق او الذراع او كليهما الى نموذج غير مكتمل او صورة غير مكتملة لرجل 1- ارسم رجلا بخط واحد كالعصا واترك جزئين واضحين من الجسم دون ان ترسمهما ساقا وذراعا مثلا اطلب من الطفل ان يكتشف اي اجزاء الجسم الناقصة اطلب من ان يرسم تلك الاجزاء 2- تحدث مع الطفل كل منكما في دوره عن اجزاء جسمك واجزاء جسمه مع الاشارة اليها 3- ارسم صورا عديدة لرجل بحيث ينقص في كل صورة جزء مختلف من جسمه تتركه للطفل ليتعرف عليه ويكمله 4- ابدا برسم الوجه فقط مع ترك الانف اسال ( ماهو الشيء الناقص؟)اذا احتاج الى مساعدة في التعرف على الملمح الناقص اساله ( هل للرجل عينان ؟)اذا لزم الامر ساعده على رسم الانف بتوجيه يده لمكانها الصحيح في الوجه ارسم وجوها عديدة على ان ينقص وجه كل منها عضو مختلف عما ينقص بقية الوجوه امدح تحسنه ونجاحه الصق الرسم النهائي على جدار الثلاجة بشريط لاصق ليراه بقية افراد الاسرة ويمدحو جهود الطفل 5- ضع قطعا من اللباد على لوح من اللباد لتشكل رجلا اجعل الطفل يقلدك وتحدث معه عن كل جزء من اجزاء الجسم اثناء وضعه على اللوح اللبادي 6- اجعل الطفل ينظر لنفسه في مرآة طويلة تصل حتى الارض وينطق باسماء اعضاء جسمه بينما يشير اليها احد والديه 7- ارسم رجلا على سبورة سحرية ارفع الصفحة ببطء ليتمكن الطفل من رؤية الساقين وهما تختفيان اساله عن الشيء الناقص واجعله يرسم الجزاء الناقصة او ارسم رجلا بمنظر جانبي واجعل ذراعا واحدا فقط تختفي يقوم بتجميع لعبة لغز الصور (بازل) المكونة من 6 اجزاء بدون محاولة وخطا 1- اصنع مقابض صغيرة بقطع البازل ليسهل تداولها بالايدي 2- ابدا باخراج قطعة او قطعتين من البازل دع الطفل يراقبك وانت تخرج القطع من البازل ضعهما مرة اخرى ثم اعد اخراجهما وناولهما للطفل واحد في كل مرة كي يعيد وضعها وعندما يتمكن من فعل ذلك ارفع 3قطع ثم 4 قطع ثم كل القطع في النهاية كافيء نجاحه بامدح والابتسامات 3- وجه يد الطفل لتساعده على تثبيت القطع في الفتحات الخاصة بها فور ان يختار الفتحة المناسبة لكل قطعة اعط تعليمات بسيطة مثل ( لفها 000 حركها قليلا ) اسحب مساعدتك كلما اكتسب الطفل مهارة وامدح تحسنه 4- اعط للطفل قطعة من البازل اطلب منه ان ينظر الى البازل ليعرف مكانها المناسب قبل ان يحاول وضعها فيه فسيساعده ذلك على تجنب المحاولة والخطا في عملية وضعها امدح نجاحه 5- اجعل الطفل يتحسس اشكال البازل قبل محاولة وضعها في اماكنها 6- في حالة وجود قطع متحدة في البازل علم بالقلم الرصاص في علبة لالبازل حول حواف الحدود المتحدة للقطع حتى يتمكن الطفل من رؤية كل شكل على حده امسح الخطوط كلما اكتسب الطفل مهارة يحدد الاشياء المتماثلة والمختلفة عن طريق القول 1- ضع ثلاثة اطقم كل منها مكون من شيئين متشابهين في صندوق (شوكتان مكعبان مشطان )اطلب من الطفل ان يجد شيئين من نفس النوع في الصندوق 2- كررالنشاط السابق باستخدام صور او ملامس 3- استخدم مجموعة مختارة من ا شياء زوجية واخبر الطفل انها متشابهة اخلطها ببعضها وقل للطفل انها مختلفة قدم للطفل ازواجا من اشياء متشابهة ومختلفة واطلب منه ان يخبرك بما اذا كانت متشابهة ام مختلفة 4- ساعد الطفل باعطائه ايحاءات بالصوت الاول من الكلمة (هما ززززز)اي زي بعضهما او(هما ممممم)(مش زي بعض) دع الطفل يكمل الكلمة 5- اذا عانى الطفل من صعوبة اساله في البداية (هل هما متشابهان ام مختلفان ؟) اسحب ذلك تدريجيا حتى تساله فقط السؤال التالي (ما رايك في هذين ؟) يرسم مربعا على سبيل التقليد 1- ارسم مربعا اجعل الطفل يمشي عليه باصبعه ثم باصبع الالوان اعطه مساعده بدنية اذا لزم الامر وذلك بتوجيه يده 2- ارسم مربعا ناقصا واجعل الطفل يكمله ثم قلل الايحاءات الى نقط 3- اطلب من الطفل ان يرسم مربعا في نفس الوقت الذي ترسم انت فيه مربعا وبذلك يقلد كل خط على حده بدلا من تقليد المربع باكمله ثم اعطه خطين ثم ثلاثة ليقلدها وفي النهاية اعطه مربعا كاملا امدح الطفل كلما تحسن 4- ارسم مربعات في الدقيق او الرمل او بالاصبع المبلل بالالوان اليدوية 5- اعط للطفل تلميحات لفظية اثناء قيامه بالرسم قل (ابدا هنا والان ارسم خطا نازلا ثم خطا مستعرضا ) يذكر اسماء 3 الوان عندما يطلب منه ذلك 1- ابدا بشيء ملون واحد فقط اسال الطفل ( مالون هذا ؟) اذا ازم الامر اخبره باسم اللون (هذا المكعب احمر ) ثم اساله مرة اخرى (مالون هذا ؟) امدح الاجابة الصحيحة للطفل واعط ااستجابة (هذا جيد ياعدنان هذا احمر ) كرر باستخدام اشياء مختلفة من نفس اللون (ادوات منزلية -لعب -ملابس)عندما ينطق الطفل باسم احد الالوان بطريقة صحيحة باستمرار اضف لونا اخر وكرر الاجراء سالف الذكر ثم اضف في النهاية اللون الثالث 2-قدم الالوان الثلاثة للطفل كي يذكر اسمائها دع الطفل يبحث عن اشياء اخرى لها نفس الالوان في المجلات والكتب وفي انحاء المنزل امدح الاجابة السليمة 3- استخدم اسماء مثل اخضر زرعي و اصفر شمسي لتساعده على تذكر الاسماء 4- صمم سلم الوان للطفل ولا بد ان يذكر اسماء الوان كل درجة من درجات السلم ليحصل على مكافاء موجودة على قمته 5- عند ذكر الاسماء امنحه فرصة الاختيار اساله ( هل هذا احمر ام ازرق ؟) 6- اعط الطفل تلميحا لفظيا بالحرف الاول من اسم اللون اسال الطفل ( ما لون هذا ) هذا اح000اح ودع الطفل يكمل ذكر اسماء 3 اشياء المربع والمثلث والدائرة 1- ابداباستخدام شكلين الدائرة والمربع قل اسم كل منهما (هذه دائرة - هذا مربع )اشر الى كل منهما اثناء نطقك باسمه ثم اطلب من الطفل ان يقول اسماء الدائرة والمربع غير اماكنهما على المنضدة من حين الى اخر وعندما يتمكن من تسمية المربع والدائرة دون خطا (خمس مرات من كل خمس محاولات )اضف المثلث 2- اشر للاشكال الثلاثة وانطق باسمه واطلب من الطفل ان يكرر النطق بالاسم خلفك افعل ذلك عديدا من المرات مع كل شكل ثم اشر الى الشكل وانتظر حتى ينطق الطفل باسمه دون مساعده واذا تردد انطق بالصوت الاول من الشكل ودعه يكمل الاسم كافيء النجاح والتقدم بالمدح 3- اصنع مكعبا من قطع سميكة من الاسفنج وارسم مربع ودائرة ومثلث على كل وجه من وجوه المكعب اطلب من الطفلان يرمي المكعب كزهر الطاولة ويذكر اسم الشكل الذي يرسو |
![]() |
![]() |
#2 |
عضو مميز جدا
مورث قمة التميز
تاريخ التسجيل: Nov 2010
الدولة: السودان
المشاركات: 818
معدل تقييم المستوى: 103 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
![]()
الحلوة ام الحلو... حمودي
ما شاء الله عليك ... موضوع فعلا جميل ويحتاج التثبيت ربنا يبارك في ابنك ويجعلو قرة عين[align=center][/align]
__________________
لا أله ألا أنت سبحانك اني كنت من الظالمين ![]() ملاكي الداون.... أبوبكر [SIZE="5"]ابني .. ولدي ..يا فلذة كبدي .. وقطرة دمي .. جعلك الله لي شفيعا في الاخرة ولوالده[/SIZE] شكرا لانك كنت انتانا لم اغير فيك .. قليلا .. بقدر ان غيرت فيني .. كثيراً |
![]() |
![]() |
#3 |
عضو
![]() مورث نشط
مورث نشط جدا تاريخ التسجيل: Apr 2012
الدولة: السعودية
المشاركات: 322
معدل تقييم المستوى: 45 ![]() |
![]()
انت الاحلى والاجمل بكلماتك الطيبة وتقبل الله دعائك شكرا لك من القلب
انا معك لو يثبت لنعم الفائدة |
![]() |
مواقع النشر |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
طرق مشاهدة الموضوع | |
|
|