متلازمة داون

Down Syndrome

الدعم الدراسي

ما لذي تحتاج معرفته

من المهم ان يكون لديك توقعات عالية عن القدرات التعليمية لطفل من ذوي متلازمة داون . نحن ندعم استعمال المقررات التعليمية الأساسية مع تعديلها لما يتلاءم مع قدرات واحتياجات الطالب.

اطفال ذوي متلازمة داون لديهم نمط و صورة معرفيه خاصة بهم و لديهم نقاط قوة و تحديات محددة. بالامكان دمج طلاب ذوي متلازمة داون في مدارس الدمج والمدارس العامة بشرط تقديم الدعم الاضافي الذي يحتاجونه.. و جودهم  مع أقرانهم في الفصول العامة يزيد من اندماجهم في المجتمع و تقبل المجتمع لهم و يزيد من تحسن مهاراتهم الاجتماعية و التواصل و النطق مع الاخرين .و ايضا يجدوا مساعدة من اقرانهم في الفصل و في اوقات الفسحة.

 الدعم المناسب

العديد من الأطفال تسير امورهم بشكل جيد في الفصول الدراسية العادية في مدارس الدمج (التي فيها فصول اعتيادية ويقدم دعم اضافي لمن لديه صعوبات) طالما قدم لهم الدعم المناسب لكي ينجحوا.

المختصين بالدعم في التعليم الخاص عليهم تقييم احتياجات الطالب وتقديم الاقتراحات المناسبة من تغيير في الخطة الدراسية والمنهج الدراسي لكي ينجح الطالب.

النمو و التطور

يتميز اطفال متلازمة داون بما يلي:

• تأخر عقلي عام
• عادة يكون مستوى التأخر العقلي لذوي متلازمة داون في المعدل البسيط والمتوسط مع ان البعض لديه قدرات اعلى من ذلك.
• لديهم بطء في التعلم و يواجهوا صعوبات في الامور المعقدة و التي تحليل السببي و التقدير .
• لديهم تأخر في اكتساب المهارات الحركية كالجلوس و المشي و الركض و القفز و صعود السلم .
• يكتسبون مهاراتهم بطريقتهم و بشكل تدريجي.
• لديهم قدرات عالية في الذكرة البصرية و التفرقة البصرية بين الاشياء مقارنه بقدراتهم العقلية بشكل عام و بذاكرتهم السمعية . و لذلك من المهم استعمال الوسائل البصرية في عملية التعليم لذوي متلازمة داون و مقارنة بالوسائل السمعية.
• ذوي متلازمة داون يؤدوا بشكل افضل اذا كانت الامور متزامنة مع بعضها البعض و ليست كخطوات متتاليه . فبإمكانهم فهم الفكرة العامة للشيء و لكن يجدوا صعوبة في تسلسل العمليات و ترتيبها و علاقتها بالترتيب الزمني. و لذلك الترتيب الزمني معضله تواجه الكثير منهم .
• العديد من ذوي متلازمة داون يستعملوا الحديث مع النفس لمساعدتهم على التعلم، و لذلك فالعديد منهم غير قادر على اسكات التفكير الشخصي و تفكيرهم الذاتي و هذا قد يؤدي الى قيامهم بما يلي :
  • قد يواجه صعوبة في القراءة بصمت ويحتاجون إلى رفع صوتهم عند القراءة
  • قد يصاحب الحديث النفسي تصرفات خيالية و قد تظهر عليهم و تسبب لهم الحرج و قد تعطي انطباع خاطئ بأن الطفل لديهم توهمات او هلوسه خاصة عندما يصاحبها كلام و محادثات خيالية .

امور اخرى في النمو و التطور

• مشاكل بصرية
  • ارتخاء العضلات
  • ضعف السمع بسيط الى شديد.
  • مشاكل صحية خلقية في القلب
  • عدم استقرار اربطة الرقبة (التقاء العمود الفقري بقاعدة الجمجمة و ارتخاء الاربطة فيها ).

لمحة عامة على القدرات الفكرية

• تشمل المحة الشاملة للقدرات العقلية و شخصية طفل متلازمة داون الفكرية ما يلي: تشتت الانتباه، وصعوبات مع الذاكرة قصير المدى ، و صعوبات مع المعالجة السمعية، و صعوبات مع الخطوات المتتالية، وصعوبات مع الحساب .
• قد يواجه الطالب مشاكل في القراءة، والرياضيات، والقدرة المكانية، والترتيب، والاداء في الاختبار، وصعوبات في الكلام.

صعوبات التعلم

• تنتج صعوبات التعلم بسبب ضعف الذاكرة قصيرة المدى وعجز في العمليات و الخطوات المتتالية.
• الصعوبة التي يواجها الطفل في اللغة و الكلام تؤدي الى مشاكل سلوكية.

التواصل واللغة

• يعاني ذوي متلازمة داون من تأخر و بطء في اكتساب مهارات التواصل و الكلام مقارنة بأقرانهم
• اللغة التعبيرية لديهم اضعف من قدراتهم في فهم الكلام والمقصود منه.
• غالبا ما تنتج صعوبات الكلام اللفظي (Speech articulation) نتيجة لارتخاء العضلات بما فيها عضلات الكلام في الوجه و لذلك تسبب عدم وضوح في مخارج الكلام ، وتكون الكلمة او العبارة التي ينطقها مشوهه أو لا تظهر فيها بعض الحروف من ارتخاء العضلات وضعف التخطيط الحركية .
• يواجه الاطفال من ذوي متلازمة داون صعوبات بناء الجملة و ترتيب كلماتها . فيواجهوا صعوبات في بناء جملة طويلة و معقده ونطقها .كما يحتاجوا توجيه للتعرف على بناء الجملة الصحيحة لغوياً.

التركيز

لديهم ضعف في التركيز وتشتت في الانتباه

ما لذي باستطاعتك المساعدة فيه

وينبغي النظر إلى كل طفل على حدة عند البحث عن أفكار عملية ناجحة مع احد افراد متلازمة داون. قد تجد أن الاستراتيجيات التالية مناسبة و ماعليك الا البحث فيها لما يناسب طالبك.

 في النظر في الاستراتيجيات التالية وتقرير ما إذا كان أي من هذه الاقتراحات سوف تعمل للطفل.

التدخلات التعليمية لدعم الطالب اكاديمياً:

استراتيجيات التدريس للمساعدة في النمو

• ليكن  لديك توقعات عالية و واقعية حول مهارات الطفل
• التعليم كمجموعات صغير اکثر فائدة للطالب من اشراك الفصول بالكامل
• اطلب من الطالب تكرار أو إعادة التعليمات التي سمعها.
• خصص اوقات للمراجعة مع الطالب و التدريب على بعض المهارات.
• قدم  عدد قليل من الأشياء في وقت واحد.
• كن مرناً في اهدافك التعليمية التي حددتها للطالب .
• استخدام طالب اخر كقرين يتعلما مع بعض.
• استخدام استراتيجيات الدعم السلوكي الإيجابية ووفر التعزيز الإيجابي الفوري عند اي نجاح.
• استخدم استراتيجية اعطاء الطفل أكثر من خيار والسماح له بصنع القرار و تقوية هذه المهارة للقرار الصحيح.
• استخدام الامور الروتينية داخل الفصل لتعليم الطفل.
• إعطاء إشارات واضحة عند نهاية النشاط وبداية نشاط جديد.
• استخدام الصور (امور بصرية) كعنوان للنشاط.
• اجعل توجيهاتك وتعليماتك محددة وموجزة.
• حدد للطفل المهارات التي المفترض تعلمها.
• استخدام وسائل بصرية ثابته مع استخدام الشرح اللفظي والحوار التوجيهي للوصول للهدف .
• استعن بوسائل شرح بصرية وسمعية.  فالمواد المرئية مهمة.و بالإمكان اقتران القراءة البصرية  للتدريب على القراءة .
  استعمال اسلوب التعليم المتدرج كخطوات بسيطة و صغيرة.
• بالإمكان الاعتماد على قراءة الكلمة كاملة في التدريب على القراءة، بدلا من اسلوب التهجئة و النطق الفردي لأجزاء الكلمة الواحدة.

 استقرار الرقبة

يحتاج كل فرد من افراد متلازمة داون لأشعة سينية  للرقبة عند الحاجة للدخول في تمارين رياضية غير عادية مثل الالعاب القتالية و الجمباز والغوص و الالعاب التي فيها قفز او ثني للرقبة.

 استراتيجيات تعليمية للمساعدة في التواصل و اللغة

• إذا كان من الصعب فهم الطفل ما يقوله الطفل فيجب الاستعانة بأخصائي نطق و تخاطب و قد يكون من المناسب استعمال الوسائل الاخرى كالأجهزة الالكترونية كالايباب في التواصل بالإشارة.
• يساعد اخصائي النطق في التدريب على مخارج الصوت لتوضيح الكلام و نغمة الصوت كذلك بإمكانه التدريب على ترتيب الجمل بشكل لغوي صحيح بالنطق و كذلك مكتوبه.
• الاستمرار بجلسات النطق مهمة خلال سنوات الدراسة حيث تظهر اهميتها اكثر في تكوين الجمل عند الكلام و الكتابة خاصة في مراحل الدراسية المتقدمة مثل المتوسطة و الثانوية .
• التهاب الأذن الوسطى أمر شائع لدى الاطفال  ذوي متلازمة داون و عند الشك في قدرات الطفل السمعية يجب فحص اذن الطفل من قبل طبيب الاطفال أو طبيب الانف و الاذن و الحنجرة .

الغياب من المدرسة والإرهاق

ما لذي تحتاج معرفته

• الغياب المفرط ليس هو القاعدة، والغياب ليس عامل كبير لمن هم في سن الدراسة.
• مشاكل النوم شائعة لدى افراد متلازمة داون جزء منها بسبب السمنه أو تضيق مجاري التنفس خلال النوم بسبب ارتخاء العضلات أو تضخم  اللوزتين و اللحميات اللمفاوية خلف الانف.
• مشاكل النوم قد تسبب النعاس أثناء النهار.
• مشاكل النوم قد تسبب الارهاق السريع و و عدم الهدوء و البقاء بمكان واحد و عدم الصبر .
• أن عدم الحصول على كمية كافية من النوم تؤدي إلى مشاكل في السلوك ونوبات الغضب.
• ومشاكل  النوم قد تسبب ضعف التركيز و اكتساب و تعلم معلومات جديدة
• أذا تم ملاحظة النعاس أثناء النهار أو الشخير خلال النوم أو المشي خلال النوم أو الصداع الصباحي و بشكل متكرر و مستمر فيجب عمل تقييم للتنفس من قبل استشاري التنفس و عمل اختبار خلال النوم للتنفس أو على الاقل قياس الاكسجين خلال النوم بجهاز صغير في الاصبع.

ما لذي باستطاعتك المساعدة فيه

• التركيز على تحسين النوم الليلي.
• جدولة قيلولة النهار أو فترات راحة في الظهر إذا لزم الأمر.
• تنبيه الاهل عن اي ملاحظات بخصوص النوم أو الارهاق في الفصل للوصول للمسببات فقد تكون بسبب مشاكل صحية او ظروف اسرية

المراجع

موقع الوراثة الطبية

موقع ج أي أم اس أس (gemss )للمواد التعليمية الوراثية للمدارس

مواقع طبية متعددة

 

تأليف

اعدها للنت د. عبدالرحمن السويد