متلازمة تيرنر
Turner Syndrome
التحصيل الدراسي
ما تحتاج إلى معرفته
من المهم أن يكون لديك توقعات تعليم عالية للأطفال من ذوي متلازمة تيرنر. و تشجيع استخدام المنهج التعليمي الرئيسي وتعديله من أجل تلبية الاحتياجات الفردية للطفل.
لا يختلف ذكاء الفتيات من ذوي متلازمة تيرنر عن ذكاء عامة الناس. قد يوجد صعوبات في المهارات المكانية البصرية والتنفيذية ، وذاكرة العمل البصرية ، ولديها نسبة أعلى في حدوث اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. الفتيات من ذوي متلازمة تيرنر تميل إلى التفوق في المهارات اللفظية ولكن لديهن صعوبة في الرياضيات. قد تواجه الفتيات صعوبة في المجالات غير اللفظية أو المهام التي تعتمد إلى الأداء (أي الوظائف المرئية المكانية والوظائف البديهية (intuitive) والتنظيمية والتقييمية والمعالجة). ويشار إليها أحيانًا باسم صعوبات التعلم غير اللفظية. و الفتيات من ذوي متلازمة تيرنر تميل إلى الحصول على درجة أقل في أقسام الأداء مقارنة بالأقسام اللفظية في اختبارات الذكاء.
وبشكل عام هذه التحديات تشمل الملاحظات ما يلي:
المعالجة البصرية المكانية (صعوبة في تخيل أشياء مرتبطة ببعضها البعض)
- صعوبة في تقدير الدلائل الاجتماعية الرقيقة مثل تعبيرات الوجه (الإدراك الاجتماعي)
- ضعف تناسق الحركي للأطراف (المشاكل الحركية النفسية وضعف الوعي المكاني اليدوي)
- فهم الوقت
- الرياضيات
- الفهم:
- القيمة المكانية
- العلامات و الاشارات
- الاقتراض
- القسمة
- التسلسل والترتيبات التسلسلية لحل المشاكل
- صعوبة مع المفاهيم المجردة
- صعوبة في تصور الاشياء في ثلاثي الأبعاد على شكل ثنائي الأبعاد
- الكتابة
- الأخطاء الإملائية
- علامات الترقيم و الفواصل و النقط
- الرسم
- النسخ
- الترتيب
- الكتابة اليدوية
- القراءة والفهم للأشياء المقروءة و لها بعد مكاني
- القواعد و النحو
- الكتابة والرسم
- صعوبة قيادة السيارة و معرفة الاتجاهات
المشاكل الوظيفية التنفيذية
- صعوبة في تخطيط وتنظيم المهام و العمل.
- التنظيم الذاتي قد يكون تحدياً لهم
مشاكل في الحركة
- ﻗد تعود صعوبة التنسيق الحركي للاطراف مثل اليدين و القدمين ناتج عن مشاكل في التناسق العصبي للاطراف.
- قد يسعاد العلاج الوظيفي و الطبيعي
- يمكن تحسين الامر مع العلاج الهرموني عند البلوغ
- قد تكون هناك صعوبة في ربط الأزرار
- مشكلة مع المهام التي تتطلب مهارة الغرز
الذاكرة
- مشاكل في الذاكرة القصير
- بينما الذاكرة الطويلة عادة تكون جيدة
صعوبة في اتباع التعليمات
- كن واضحا
- استخدم لغة بسيطة
- و توجيهات محددة ودقيقة
ما تستطيع فعله
المساعدة في التنظيف الأسبوعي
- كتنظيم وتنظيف الطاولات و الفصل و الحقيبة المدرسية.
استخدم دفتر الواجبات لتدوين المهام و الواجبات
- ساعد الطفل في تنسيق مواده الدراسية و الكتب بالألوان لتسهيل متابعته من قبله
إعطاء تعليمات واضحة للواجبات و المهام التي عليه القيام بها
- وضع الأولويات
- تقسيم المهمة إلى خطوات
- عمل جدول زمني وخطة
- تعليم استعمال القوالب الجاهزة لمختلف المهام
- كتابة التقارير عند انهاء المهمة
- اعطاء تمارين في التدقيق الإملائي ، إلخ.
المساعدة على ملاحظة أوجه التشابه والاختلاف بين المهام
- اجعله يبحث عن المتشابه في المهام الجديدة ولها علاقة بمهام سابقة
- التدريب على التعود على التكيف مع المهام بشكلها العام و بشكلها المفصل و جعل المهام لها امور خاصة و اخرى عامة مرتبطة بالمهام السابقة
قد يساعد الطالبة كتابة الخطوط العريضة اليومية لإعطاء المزيد من الثقة
- استخدام الوسائل البصرية
- استعمل الملزمات و الاوراق المساعدة
- إعدادات الأهداف الواقعية
- استخدام أنظمة المكافآت والثناء والهدايا
- عمل روتين ثابت امر مهم
تدوين الملاحظات المكتوبة بخط اليد قد يكون امرا صعباً
- استخدم جهاز تسجيل صوتي
- قيام المعلم يقديم الخطوط العريضة امرمفيد
- اسمح للطالب بأخذ ونسخ الملاحظات من زملاءه في الفصل
- استخدم برنامج الكتابة في الحاسب الالي مثل الميكروسوفت ورد
صعوبة في التركيز أو اتباع التعليمات
- كن واضحا
- استخدم لغة بسيطة
- اجعل التوجيهات محددة ودقيقة
- كمية قليلة من المعلومات والتعليمات في وقت واحد
- بيئة هادئة ولطيفة بعيدا عن الإزعاج
- مقعد الطفل مواجه للمعلم
- قد يكون هناك حاجة لاختبارات غير محدودة الوقت بسبب تباطؤ
إستراتيجات الواجبات المنزلية
- ضع جدول زمني وخطة للمذاكرة و حل الواجبات
- اعطِ قائمة بالأولوية والمهام التي يجب عملها
- قسم الواجبات المنزلية التي يجب القيام بها الى :
- أنشطة
- الأعمال المنزلية
- الخطط التي تم تنفيذها
- نظم كل يوم وتأكد من تعبئة كل شيء للمدرسة.
- يمكن استخدام المجلدات لتنظيم العمل لكل موضوع ومادة
- قم بإعداد مكان للمذاكرة والعمل تحتوي على إضاءة جيدة ، ومساحة كبيرة ، لايوجد عشوائية في المكان، والضجيج منخفض أو بدون ضجيج.
- ضع “قواعد” مثل تجنب الموسيقى الصاخبة والتلفزيون والجوال أثناء القيام بالواجبات المنزلية.
- شجع الطالبة على طلب المساعدة من المعلم و النظر في الاستعانة بشريك من زملائها في المذاكرة أو شريك في الواجبات المنزلية.
- ادعم الطالبة تكوين صداقات للتخفيف من تحدياتها
- ساعدها في تنظيم المهام ، وتقسيم المهام ، وإدارة الوقت
النشاط البدني ، الرحلات ، الأحداث
ما تحتاج إلى معرفته
التمارين الرياضية مهمة ويجب التشجيع عليها. وينبغي تحديد الأهلية للألعاب الرياضية التنافسية من قبل طبيب القلب لمن لدية مشاكل في القلب .
المهارات الحركية:
- ﻗد يواجههن مشاكل في اﻟﺗﻧﺳﯾق الحركي وقد يكونوا هدﻓﺎ ﻟﻟﻣﺿﺎﯾﻘﺔ من زملائهم
- قد تساعد التدريبات و التمارين
- التناسق بين حركة اليد والعين غالبا ما يكون ضعيفه
قد يكون الافضل لهن الرياضة الفردية مقابل الرياضات الجماعية
- سباحة
- الرقص
- العاب القوى الفردية
- التتبع والتهديف من الرماية
قد تواجههم مشكلة في قدرتهن على التحمل مع انخفاض مستويات الطاقة
- ﻗد ﻻ ﯾﻌرفن متى عليهن العمل أو الراحة
الرحلات الميدانية
- قد يواجهن مشكلة في التعامل مع التغييرات الغير متوقعة
المراجع
موقع الوراثة الطبية
موقع ج أي أم اس أس (gemss )للمواد التعليمية الوراثية للمدارس
مواقع اخرى